Los niños y niñas de estratos bajos, no poseen espacios lúdicos

4.1. UBICACION

4.1.1. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA: Los niños y niñas de estratos bajos, no poseen espacios lúdicos, los cuales son de vital importancia para su desarrollo intelectual y social este generado por el la cantidad de horas deben trabajar los padres para dar un sustento aceptables a sus familias .

4.1. 2. PLANTEAMIENTO DE LA SOLUCION: generar de espacios lúdicos en donde se puedan a través de la recreación mejorar las condiciones de vida de niños y niñas de estratos bajos.

4.1.3. ALCANCE: se desarrollaran espacios lúdicos para niños y niñas de 5 a 10 años de Bogotá, de los estratos 1 y 2 de la localidad de Usme barrio comuneros.

4.1.4. PLAZO PROBABLE: este proyecto dentro un plazo probable de 6 meses.

4.1.5. TITULO: ambientes lúdicos para el desarrollo intelectual y social de niños en la localidad de Usme.

4.1.6. LOCALIZACION: Bogotá D.C, localidad de Usme barrio comuneros.

4.2 INDICADORES

No NOMBRE QUE MIDE COMO SE MIDE UNIDAD

1 asistencia Que tan buena imagen tiene nuestro proyecto ante Lista de asistencia y estadística de fallas a los espacios lúdicos Horas de no asistencia

4.2 INDICADORES

No NOMBRE QUE MIDE UNIDAD

1 ASISTENCIA El número de niños que asistirán Porcentaje

2 APRENDIZAJE Mostrar cómo avanzan los niños Preguntas, encuestas (de acuerdo a cada edad)

4.3 MARCO LÓGICO

No INDICADOR UNIDAD DE MEDIDA METAS PARCIALES

1 ASISTENCIA Porcentaje Se hará por un periodo de 2 meses

2 APRENDIZAJE Preguntas, encuestas (de acuerdo a cada edad) Se realizara al terminar la actividad

4.1. INDICADORES

No NOMBRE QUE MIDE UNIDAD

1 Participación del proyecto Cantidad de niños y niñas de la localidad de Usme que participan al proyecto PP= cantidad de niños(5 a 10 años) asiste / cantidad de niños(5 a10 años) de la localidad

2

4.2. MARCO LOGICO.

No INDICADORES UNIDAD DE MEDIDA METAS PARCIALES

1 Participación del proyecto % de niños entre 5 a 10 años Primer periodo

- Que asistan al proyecto un 50% del total de niños entre 5 a 10años de la localidad de Usme.

Segundo periodo

- Disminuir la porcentaje del ausentismo en el proyecto

4.4 SOSTENIBILIDAD

4.4.1 Económica:

Recordando que la palabra economía significa buscar el bienestar general “cuidar la casa de todos los miembros de una sociedad los ingresos a los espacios lúdicos en general son gratuitos como museos, algunos que cobran el último domingo de cada mes es gratuito, espacios parques al aire libre como el parque el tunal, bibliotecas públicas son gratuitas, salas de internet, respecto al trasporte se realizara el padre del menor tendrá que pagar 30 % y 60 % entre los gestores del proyecto

4 .4.2 social:

este proyecto brinda la posibilidad de generar un ambiente sano, de desarrollar un ambiente propicio para interrelacionar, y aumentar habilidades interpersonales Las personas que intervienen en la guía de las actividades recreativas y lúdicas, universitarios en carreras como sicología, trabajo social y en general estudiantes con sentido humano ante la niñez y estudiantes de decimo y once con sentido humano que quieran realizar su trabajo social en arras del bienestar, Esto ayudaría a que los niños pudieran comprender y entender que existe otra forma de ver la vida, garantizando

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