Los procesos de composición de textos

Los procesos de composición de textos

Cuando queremos expresar nuestras propias ideas, conocimientos, creencias y sentimientos simplemente deseamos transmitir un mensaje por lo que con escribir palabras no basta. Por simple que sea el mensaje, la escritura requiere una planificación de lo que se quiere transmitir, establecer los contenidos y realizar una serie de procesos lingüísticos para traducir esos conceptos en proposiciones lingüísticamente apropiadas, por lo que se necesita un tipo de capacidad nueva a la que denominamos "composición escrita".

Como señalaron Bereiter y Scardamalia, además de pasar desde la expresión oral a la gráfica,componer un texto escrito implica pasar de una comunicación cara a cara a otra en la que nuestro interlocutor está ausente, lo que supone pasar de utilizar un sistema de producción del lenguaje interactivo, que depende de las respuestas de los interlocutores, a un sistema en donde el emisor funciona autónomamente, sin obtener una respuesta inmediata del receptor.

No es sólo que la situación de escritura sea más o menos difícil que la de expresión oral, sino que es una tarea totalmente diferente, en donde se tiene que aprender a generar un texto sin la presencia de señales externas y se necesita un grado de planificación ausente en la comunicación oral.

A diferencia de lo que ocurre con la comprensión lectora, los modelos de la composición escrita son escasos, aunque existen diversas investigaciones que se han orientado a describir y explicar los procesos que lleva a cabo el escritor y a describir y explicar las operaciones, estrategias y conocimientos que debe poseer y cómo interactúan entre sí todos estos aspectos en el proceso mismo de escritura.

Aunque para conseguir este fin se han empleado diferentes metodologías de investigación, los modelos más logrados proceden del modelo de Flower y Hayes, de acuerdo con este modelo, los grandes componentes que determinan el proceso de composición escrita son tres: el conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo del escritor, el contexto de producción del texto y los propios procesos mentales que hacen posible la expresión escrita.

La memoria a largo plazo (MLP).

La persona que intenta escribir tiene almacenados en su memoria una serie de conocimientos para su propósito, que le permitirá adoptar la perspectiva de los lectores potenciales o el conocimiento del lenguaje escrito y sus convenciones.

El contexto de producción del texto.

Está modulado por los objetivos de la escritura e incluye los aspectos motivacionales, las características de la audiencia y la interpretación de la tarea que hace el escritor. En función de todos ellos, el texto que se va produciendo, se está reelaborando continuamente hasta su versión final.

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