MATEMATICAS BLOQUE: 1 EJE TEMATICO: NUMERO, ALGEBRA Y VARIACION

ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ               C.C.T. 21DPR0259G

ZONA 073       SECTOR 22                                    CICLO ESCOLAR 2017-2018

P L A N E A C I O N                 D E                          C L A S E

GRADO: 5°                                       GRUPO:   A                  TIEMPO ESTIMADO: UNA SEMANA

ASIGNATURA: MATEMATICAS

BLOQUE: 1

EJE TEMATICO: NUMERO, ALGEBRA Y VARIACION

APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICACION Y APLICACIÓN DEL FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD( CON NUMEROS NATURALES) EN CASOS SENCILLOS.

PROPOSITO PARA LA EDUCACION PRIMARIA: IDENTIFICAR Y SIMBOLIZAR CONJUNTOS DE CANTIDADES QUE VARÍAN PROPORCIONALMENTE Y SABER CALCULAR VALORES FALTANTES Y PORCENTAJES EN DIVERSOS CONTEXTOS.

ENFOQUE: USO DE SECUENCIAS DE SITUACIONES PROBLEMATICAS QUE DESPIERTEN EL INTERES DE LOS ALUMNOS, QUE PERMITAN REFLEXIONAR Y CONSTRUIR FORMAS DIFERENCIADAS PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS USANDO EL RAZONAMIENTO COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA
• COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA
• VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
• MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE

CONTENIDOS: PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES.

• IDENTIFICACION Y APLICACIÓN DEL FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD( CON NUMEROS NATURALES) EN CASOS SENCILLOS-

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO

• INICIAREMOS LA CLASE CON JUEGOS DE ACERTIJOS, MENCIONARE ALGUNOS ACERTIJOS  PARA QUE ELLOS ADIVINEN EL NUMERO
• POSTERIORMENTE AL AZAR ALGUNOS ALUMNOS INVENTARAN UNA ADIVINANZA PARA QUE EL RESTO DEL GRUPO ACIERTE AL NUMERO
• POSTERIORMENTE PROPORCIONARE A LOS ALUMNOS PROBLEMAS DONDE APLIQUEN EL FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD, POR EJEMPLO: JUAN VENDE TORTAS A $ 12.00 C/U,  CUANTO DINERO SERA SI VENDE: LUNES, 12, MARTES, 9, MIERCOLES 21, JUEVES, 32, VIERNES 15, SABADO 45
• MENCIONAR A LOS ALUMNOSQUE SERAN ELLOS QUIENES ELABOREN SUS PROPIOS PROCEDIMIENTOS
• ELABORARAN UNA TABLA DE PROPORCIONALIDAD CON LO ANTERIOR

SE ANALIZARA LOS PROCEDIMIENTOS QUE UTILIZARON LOS ALUMNOS Y SE COMPARTIRAN CON EL RESTO DEL GRUPO

DESARROLLO

• CONTESTARAN EL DESAFIO NO. 33 REUNIDOS EN EQUIPOS, DONDE LOS ALUMNOS APLIQUEN EL FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD PARA OBTENER VALORES FALTANTES. (EN ESE DESAFIO SE MUESTRA COMO UN PADRE DA EL DOBLE DE LO QUE AHORRA A SU HIJO. PAG. 73 Y 74
• COMENTARA CADA EQUIPO SUS RESULTADOS Y SU FORMA DE SOLUCION
• REUNIDOS EN PAREJAS SE LES PROPORCIONARA UN PROBLEMA COMO ESTE:

PASTEL DE CHOCOLATE (RECETA PARA 8 PERSONAS)

INGREDIENTES

220 g. de chocolate

200g. de mantequilla

4 huevos

200 g. de azúcar

140 g. de harina

1 pizca de sal

2 cucharadas de azúcar glas

DOÑA ESPERANZA VA A UTILIZAR 20 HUEVOS PARA PREPARAR PASTEL DE CHOCOLATE.

¿Qué cantidad de harina necesitará?  ___________

¿Para cuántas personas alcanzará el pastel? _________

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