METODOS ANTICONCEPTIVOS TRABAJO FINAL

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

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NUEVA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION (NTIC'S)

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CONOCIMIENTOS SOBRE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS EN ALUMNOS DE UNA UNIVERSIDAD PARTICULAR DE LIMA. 2015.

INTEGRANTES 

• Chávez Chichay  , Tania
• Crisol Deza, Diego
• Farfán Zegarra, Josué
• Gonzaga Saavedra, Leila
• Guillen Damian, Alessandra
• López Briceño, Anita
• Nieto Paucar, José Luis
• Quea Vélez, Flor de María
• Rodriguez Fuentes-rivera, Katiuska
• Silva Maldonado, Jesús
• Vega Flores, Milagros

2015

INDICE

                                                                                                    PAGINA

1. Introducción………………………………………..…………..3
2. Planteamiento del problema………………………………....5

2.1 Objetivo General…………………………………………….6

2.2 Objetivos Específicos……………………………….………6

1. Justificación……………………………….………….…….….6
2. Antecedentes…………………………………..………………7
3. Marco Teórico…………………………………………………..11

5.1 Conocimiento Sexual…………………………………………11

5.2 Planificación Familiar…………………………………………11

5.3 Métodos Anticonceptivos……………………………..……..12

5.3.1. Elección del método anticonceptivo………...…………..13

5.3.2. Efectividad de los métodos anticonceptivos

          Seguridad………………………………………………..………..14

5.3.4. Tipos de métodos anticonceptivos………………………14

5.4 Métodos Hormonales Y Químicos……………….………...14

5.5 Métodos De Barrera…………………………………………15

5.6 Barreras Vaginales………………………………..…………17

5.7Dispositivo Intrauterino (Diu)…………………………………18

5.8Esterilización Quirúrgica…………………….…………….…19

5.9 Metodos naturales……………………………………..20

1. Marco Metodológico……………………………………20

6.1 Tipo de estudio………………………………………………21

6.2 Diseño…………………………………………………………21

6.3 Población y muestra………………………………………...22

6.4 Técnicas y recolección de datos…………………………22

6.5 Método de análisis de datos………………………………22

1. Hipótesis………………………….…………...…………23

Hi………………………………………………………….23

Ho…………………………………………………………23

1. Resultados……………………………………………....24-39
2. Conclusiones…………………………………………....40
3. Recomendaciones……………………………………...41
4. Referencias Bibliográficas……………………………..42

ANEXO……………………………………………………….44

1. INTRODUCCION

La sexualidad es parte de la vida y se manifiesta desde el momento que se nace y a lo largo de toda la existencia. La Organización Mundial de la Salud (OMS) manifiesta que son nuestros derechos tener relaciones sexuales gratificantes y enriquecedoras, sin coerción y sin temor de infecciones ni de embarazos no deseados, poder regular la fertilidad sin riesgos de efectos secundarios desagradables o peligrosos, poder tener embarazos, partos seguros y criar hijos saludables. El inicio de las relaciones sexuales (IRS) debería ser una elección responsable producto de un vínculo amoroso y de confianza. Mantener relaciones sexuales debería ser expresión de amor, placer, creación de vida y felicidad, pero para lograrlo se debe actuar con información, conciencia y responsabilidad. El sexo es un aspecto de la vida que no se debe ocultar. Asumir que se mantiene o desea mantener relaciones sexuales y poder compartirlo con alguna persona de confianza como un familiar, amigo/a, pero sobre todo con un médico que pueda orientar sobre cómo acceder a los cuidados necesarios, es un crecimiento individual y humano; razón por el cual el profesional de la salud debe estar preparado. El IRS a edades tempranas (promedio 13 años), junto al elevado índice de embarazo precoz y el gran número de adolescentes que recurren al aborto realizado en condiciones de riesgo en Argentina, como en muchos países latinoamericanos, hace evidente la ignorancia de la población en general y en especial la joven sobre salud sexual y reproductiva así como el nivel de desinformación sobre métodos contraceptivos en la prevención de embarazos no deseados. Para ejemplificar esto, alrededor de 14 millones de niñas y mujeres menores de 20 años de edad dan a luz cada año en el mundo. En muchos de estos casos los embarazos son no deseados y ocasionan graves riesgos de salud. Asimismo, entre dos y cuatro millones de adolescentes intentan realizarse un aborto cada año, con la repercusión sobre sus vidas que ello acarrea a causa de una desinformación de los tipos de métodos anticonceptivos hoy en día existentes. Un alto porcentaje de  universitarios puede tener a su alcance la información necesaria y estar instruidos para ellos pero gran parte de la población universitaria no los aplica por falta de inmadurez pero a pesar que tienen a su alcance toda la información necesaria la mayoría reconoce no aplicar correctamente el uso de métodos anticonceptivos. Los problemas son muy similares si bien con algunas diferencias propias de cada región, son muy similares entre países con diferencias económicas o aún de idioma. Teniendo en cuenta que la salud reproductiva es un factor clave para el progreso social, económico y político de una región. El embarazo no programado es una de las principales consecuencias asociadas a la práctica desprotegida de la sexualidad; siendo un problema de salud pública en la actualidad. Así la anticoncepción es una importante estrategia de regulación de la fertilidad, prevención del embarazo no programado y del subsiguiente aborto en condiciones de riesgo. Por ello en muchos lugares públicos se han organizado servicios de planificación familiar asociados a la obstetricia, y ello se debe a que muchas mujeres están especialmente alertas a la necesidad de la anticoncepción para mejorar su vida reproductiva, pero esto luego de su primer o segundo embarazo; sin embargo, para esto es importante explicar bien sobre esta temática, pues la dificultad principal es que muchas técnicas anticonceptivas no son en realidad complicadas, sino que no se sabe cómo usarlas; por consiguiente, la enseñanza cuidadosa del método es más que importante.

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