Meteorología General
Enviado por Rosa María Custodio • 17 de Noviembre de 2021 • Síntesis • 4.055 Palabras (17 Páginas) • 58 Visitas
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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FÍSICA Y METEOROLOGÍA
SÍLABO
- INFORMACIÓN GENERAL
CURSO : METEOROLOGÍA GENERAL
CÓDIGO : CC3047
CRÉDITOS : 4 Créditos
HORAS DE TEORÍA (Semana) : 3 Hr.
HORAS DE PRÁCTICA (Semana) : 2 Hr.
REQUISITOS : ( ) Física General.
( ) Análisis Matemático II
PROFESORES : Eusebio Idelmo Cisneros Tarmeño
(ecisneros@lamolina.edu.pe)
Franklin Delio Unsihuay Tovar
funsihuayt@lamolina.edu.pe
CICLO ACADÉMICO : 3er ciclo
VERSIÓN : 01
- SUMILLA
El curso forma parte del área de Estudios Específicos - Básicos, siendo de carácter teórico práctico, se propone desarrollar la comprensión de la Meteorología y el pensamiento crítico para elaborar e interpretar meteorogramas, mapas meteorológicos e imágenes de satélite. Está conformado por 9 unidades las cuales son: propiedades físicas de la atmosfera, energía atmosférica, humedad atmosférica y balance hídrico, temperatura, termodinámica de la atmosfera, condensación y precipitación, circulación general de la atmosfera, masas de aire y frentes, y pronóstico del tiempo.
- COMPETENCIAS, HABILIDADES O CAPACIDADES A LOGRAR
COMPETENCIA GENERAL:
Comprende los elementos de la Meteorología identificando, describiendo y analizando el estado del tiempo en las diferentes actividades del hombre a través de presentaciones oral y/o escrita, prácticas calificadas y fomentando el trabajo en equipo.
COMPETENCIA ESPECÍFICA:
Posee Pensamiento científico para analizar e interpretar los datos elaborando meteorogramas y mapas meteorológicos de las diferentes variables meteorológicas a través presentaciones oral y/o escrita, prácticas calificadas y fomentando la responsabilidad.
- PROGRAMACIÓN CALENDARIZADA DE CONTENIDOS
Semana 1 - 3 | UNIDAD 1: PROPIEDADES FISICAS DE LA ATMOSFERA |
Logro: Reconocer la importancia del estado del tiempo en las diferentes actividades del hombre. Así mismo, definir las propiedades físicas de la atmósfera a través de prácticas calificadas y presentaciones oral y/o escrita. | |
Concepto: Naturaleza y alcance de la meteorología. Relación de meteorología con otras ciencias. Meteorología Aplicada. Escalas meteorológicas de espacio y tiempo. Composición del aire. Aire seco. Las tres formas del oxígeno. Masa, Densidad, Presión y Temperatura de la atmósfera. Extensión o estructura de la atmósfera. Presión del aire, Unidades. Gradiente de presión y fuerza de gradiente de presión. | |
Procedimiento: Explica la importancia del estado del tiempo y clima en las diferentes actividades del hombre. Conocimiento de la composición de la atmósfera. Estructura vertical de la atmósfera. Cuantificación de la variación vertical de las propiedades físicas de la atmósfera y análisis de mapas de presión atmosférica. Demuestra interés por la utilización de la información meteorológica, realizando el uso correcto de ecuaciones. | |
Actitudes: Fomentando la Responsabilidad y trabajo en equipo. | |
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida:
- Wallace J. and Hobbs P. Atmospheric science Second Edition Academic Press 2006 Pág. 471.
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Semana 4 a 6 | UNIDAD 2: ENERGIA ATMOSFÉRICA |
Logro: Conoce la energía disponible y su aplicación en los diferentes procesos atmosféricos del sistema Tierra – Atmósfera a través de prácticas calificadas y presentaciones oral y/o escrita. | |
Concepto: Formas de energía. Calor. Formas de transferencia de calor. Radiación solar. Leyes de radiación. Espectro solar. Constante solar. Efecto de la atmósfera y la tierra sobre la radiación solar. Albedo. Radiación terrestre y atmosférica. Balance de radiación y balance de energía. Variación latitudinal y estacional. Efecto invernadero | |
Procedimiento: Identifica y diferencia de los factores que afectan la intensidad de radiación solar en superficie. Cuantifica el balance de radiación. Discusión de la variación espacial y temporal del balance de radiación. Desarrollan cuestionarios de lecturas y expresan su opinión a través de los foros. Analizan artículos o literatura científica que permite la interpretación el comportamiento de la energía atmosférica. Interpreta las leyes de radiación y uso de ecuaciones | |
Actitudes: Fomenta la Responsabilidad y Trabajo en equipo. | |
Lecturas obligatorias / bibliografía sugerida:
- Wallace J. and Hobbs P. Atmospheric science Second Edition Academic Press 2006 Pág. 471.
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