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Metodologia cientifica


Enviado por   •  23 de Septiembre de 2015  •  Trabajo  •  1.350 Palabras (6 Páginas)  •  138 Visitas

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CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD[pic 1]

UNIDAD DE PLANEACIÓN

PROGRAMAS DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

Departamento:

DISCIPLINAS  FILOSÓFICAS METODOLÓGICAS E INSTRUMENTALES

Academia:

CIENCIAS METODOLOGICAS

Nombre de la unidad de aprendizaje:

METODOLOGIA CIENTIFICA

Clave de la materia:

Horas de teoría:

Horas de práctica:

Total de horas:

Valor en créditos:

FM108

27

5

32

3

Tipo de curso:

Nivel en que se ubica:

Prerrequisitos:

C    =  curso

CL  = clínica

P    =  práctica X

T     = taller

CT  =  curso - taller

Técnico                    

Técnico Superior  

Licenciatura              

Especialidad

Maestría

Doctorado              

         NINGUNO

Área de formación

Básico particular obligatoria

Elaborado por:                        

MTRA. CUELLAR ESPINOZA ADRIANA.

MTRO. COLIN ORTIZ ROBERTO

MTRO. JIMENEZ HARO GERARDO

LIC. FRANCISCO ORTIZ GONZALEZ

Fecha de elaboración:  

AGOSTO 2008

2. PRESENTACION

Este curso ofrece un panorama general de la investigación en el campo de enfermería y a la vez se pretende que el alumno conozca, tenga el habito y sea capaz de realizar investigaciones en el área de enfermería.

3. UNIDAD DE COMPETENCIA

El alumno será capaz de:

Analizar e intervenir en los procesos de construcción del conocimiento científico

Valorar el aporte de la metodología científica en el área de Enfermería

Adquirir las bases para la investigación científica en la solución de los problemas

salud-enfermedad en el campo de la enfermería.

Analizar los diferentes procesos metodológicos y las técnicas en la investigación de

campo y documental

4. ATRIBUTOS O SABERES

Saberes teóricos

Que el alumno conozca y aprenda los diferentes métodos y técnicas de investigación para que pueda ubicar apropiadamente la relación de la investigación con el método científico

Saberes técnicos

El alumno adquirirá las habilidades del manejo de las técnicas de investigación que le ayuden a desarrollar un protocolo o proyecto de investigación.

El alumno podrá describir, identificar y determinar de manera general el proceso de la investigación para la realización de trabajos de investigación en forma organizada y sistematizada

Saberes

formativos

El alumno conocerá los diferentes métodos de investigación que le permitirán ubicar la problemática de salud en el contexto teórico metodológico adecuado.

El alumno podrá diferenciar los tipos de investigación existentes para el desarrollo teórico de las problemáticas en salud existentes en el contexto actual de enfermería.

5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO

Introducción a la metodología científica

  • Definiciones
  • Metodología
  • Ciencia
  • Método Científico
  • Hipótesis
  • Experimentación
  • Comprobación universal

Aspectos éticos de los estudios epidemiológicos

  • Declaración de Helsinki
  • Principios básicos para toda investigación medica
  • Informe Belmont

Principios y guías éticos para la protección de los sujetos humanos de investigación

  • Límites entre práctica e investigación
  • Principios éticos básicos
  • Respeto por las personas.
  • Beneficencia y Justicia.
  • Aplicaciones.
  • Consentimiento informado
  • Valoración de riesgos y beneficios.
  • Selección de los sujetos.

Financiamiento para proyectos de investigación y desarrollo

  • Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnología
  • Secretaria de Salud
  • La ONGS
  • FUNDSALUD

Porque Investigamos

Tipos de Investigación

Bases de una Investigación

  • Investigación
  • Proyecto o Protocolo
  • Conocimiento Empírico y Científico

Prioridades en Enfermería

  • Profesionalismo y Responsabilidad
  • Relevancia social de la Enfermería
  • Investigación y toma de decisiones en la práctica de la enfermería
  • Aéreas de Investigación

La identificación del tema a investigar

  • Características y Problemas más frecuentes y sus posibles soluciones.

ACCIONES

La metodología del curso se basa en la perspectiva del aprendizaje grupal, en  donde el educando es el constructor de su propio conocimiento y el docente funge como un facilitador del objeto de estudio.

Exposiciones por parte del profesor.

Presentaciones de contenidos temáticos por equipos de trabajo e individual.

Análisis y discusión por equipos y en plenarias. Trabajos prácticos o de aplicación de los contenidos teóricos planteados

Construcción de un protocolo de investigación como herramienta para futuras investigaciones del alumno.

Se espera de los alumnos que cumplan con por lo menos una participación en la presentación de contenidos temáticos en equipo

Se espera que los alumnos lean previamente los materiales y presenten las fichas de término correspondientes el día en que se analice el tema respectivo.

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