Necesidades Educativas

Concepto de diversidad en el ámbito educacional se remite al hecho de que todos los alumnos tienen necesidades educativas individuales propias y especificas, a lo que se agrega que estas necesidades educativas individuales tienen su origen en las diferencias culturales sociales, de género y personales.

La atención educativa prestada a los niños y adolecentes que presentan algún tipo de minusvalía física, psíquica o sensorial o que están en situación de riesgo social o en situación de desventaja por factores de origen social, económico o cultural. Que no les permite seguir el ritmo normal del proceso Concepto de diversidad en el ámbito educacional se remite al hecho de que todos los alumnos tienen necesidades educativas individuales propias y especificas, a lo que se agrega que estas necesidades educativas individuales tienen su origen en las diferencias culturales sociales, de género y personales.

La atención educativa prestada a los niños y adolecentes que presentan algún tipo de minusvalía física, psíquica o sensorial o que están en situación de riesgo social o en situación de desventaja por factores de origen social, económico o cultural. Que no les permite seguir el ritmo normal del proceso de enseñanza aprendizaje.

Necesidades educativas permanentes: se pueden definir como los problemas que presenta una persona durante su periodo escolar y de vida, ya que presentan un déficit leve, mediano o grave de inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relación, por tanto, necesitan de la atención de especialistas, centros educativos especiales y material para abordar sus necesidades.

de enseñanza aprendizaje.

Necesidades educativas permanentes: se pueden definir como los problemas que presenta una persona durante su periodo escolar y de vida, ya que presentan un déficit leve, mediano o grave de inteligencia, en alguna o en todas de sus implicancias sensoriales, motoras, perceptivas o expresivas, de las que resulta una incapacidad que se manifiesta en el ejercicio de las funciones vitales y de relación, por tanto, necesitan de la atención de especialistas, centros educativos especiales y material para abordar sus necesidades.

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