Necesidades Educativas

MODULO l POLITICAS Y ACCIONES PARA LA ATENCION

A LA DIVERSIDAD.

GRUPO: 5

PRODUCTO: I

NOMBRE DE LA ASESORA: PROFRA. MARIA ELENA GASPAR BORGA

¿QUE HARIAS O QUE HAS HECHO SI TUVIERAS QUE ATENDER UN CASO DE ALGUN ALUMNO CON N.E.E.?

Que haría o que he hecho pues cuando se me ha presentado a un niño con N.E.E., lo primero que he hecho es observar si realmente tiene una N.E.E. o una discapacidad observo su comportamiento, le aplico una prueba para ver que conocimientos tiene, y si es necesario remitirlo al área de psicología o lenguaje para que sea valorado y así al tener ya los resultados, realizar un programa de intervención.

Cabe aclarar que para atender a un niño con N.E.E. se tiene que realizar muchos procedimientos.

El niño tiene que ser canalizado por el maestro de escuela regular o canalizado por los padres.

Se realiza una entrevista muy minuciosa a los padres sobre el niño con respecto a su desarrollo o evolución durante el nacimiento. Esto nos sirve para saber cómo ha sido su proceso de crecimiento del alumno.

También se le da un cuestionario al maestro de grupo para que nos diga lo que puede hacer el alumno en cuestiones pedagógicas y al tener ya recopilado todos estos datos se procede a trabajar con el niño con N.E.E.

PRODUCTO GRUPAL SESION 1

Elaborar un cuadro donde se expliquen los conceptos básicos de las lecturas.

Educación UNICEF México

Ariel Carlomango

CONCEPTOS BÁSICOS EXPLICACIÓN

Educación de calidad El derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad es un aspecto fundamental para el desarrollo de cada país.

Prueba ENLACE

La cobertura en educación primaria en México ha llegado a ser casi universal gracias a importantes avances en la producción de datos del sistema educativo, tanto a través de la implementación anual de la prueba ENLACE, que ha llevado a la disponibilidad de un sistema de medición y diagnóstico general sobre el desempeño escolar a lo largo del tiempo, como a través de la información generada por el Sistema Nacional de Información Educativa.

Analfabetismo

La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2007 señala que todavía hay un número importante de niños, niñas y adolescentes entre 5 y 17 años que no asisten a la escuela; entre el 1 y 2% por motivos de trabajo agrícola o debido a impedimentos físicos.

Desigualdad Existen niveles desiguales de cobertura en educación primaria, con brechas importantes en el nivel preescolar y fundamentalmente

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