PLANIFICACION DE CLASE O DISEÑO DIDACTICO

Ciencias Naturales

CURSO : 5° básico

UNIDAD DE APRENDIZAJE: II ciencias de la vida

EJE o DIMENSION: Ciencias de la vida

CONTENIDOS O CONCEPTOS CENTRALES A INFORMAR: Sistema digestivo, órganos internos

OA-AE: Identificar y describir por medio de modelos, las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado y grueso) y sus funciones en la digestión, absorción de alimentos y la eliminación de desechos.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Conocer, identificar y explicar.

MOMENTO

ESTRATEGIA / ACTIVIDADES/EVALUACION

MATERIALES / RECURSOS

INICIO

Tiempo: 10 minutos

El docente ingresa a la sala de clases comiendo un alimento, el cual es un medio de ejemplo para dar inicio al objetivo a trabajar, luego el docente realiza diferentes preguntas apuntando a la absorción del alimento. Se plasma en el pizarrón la lluvia de ideas dada por los alumnos(as).

OBJETIVO: Conocer  e identificar los órganos del sistema digestivo.

ACTIVIDADES DEL PROFESOR: Ingresa comiendo un alimento, utiliza el pizarrón para la lluvia de ideas a partir de las preguntas que él realizó.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO: Observar, comentar y  responder a las preguntas planteadas.

EVALUACION: Diagnóstica (observación directa)

• Pizarra, plumones, alimento para ingerir.

DESARROLLO

Tiempo:

El docente presenta un video del sistema digestivo. Una vez que los niños(as) observan  el video, se realizan preguntas sobre lo observado y los  retroalimenta  a través de este.

INSTRUCCIONES Y PRODUCTOS: El data y  recursos audiovisuales.

ACTIVIDADES DEL PROFESOR: Presenta los órganos del sistema digestivo y da la ubicación de estos mediante el maniquí. Los alumnos(as) relacionan  lo observado con lo concreto y nuevamente se retroalimenta los aprendizajes.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO: Observar el video y comentar, relacionar  lo observado con el material concreto expuesto.

EVALUACION: Formativa (retroalimentación permanente).

• Data, recursos audiovisuales, maniquí, pizarra, plumones.

CIERRE

Tiempo:

Se finaliza la clase mediante un dibujo en el  cual  los estudiantes  deberán identificar  los órganos del sistema digestivo.

ACTIVIDADES DEL PROFESOR: Finaliza la clase entregándoles un dibujo para que los alumnos(as) ubiquen correctamente los órganos del sistema digestivo. Luego hace entrega de una pauta de autoevaluación.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO: Los alumnos(as) realizan el dibujo de acuerdo a las instrucciones dadas por el docente y posteriormente responden  la  autoevaluación.

EVALUACION: Formativa, autoevaluación lista de cotejo.

• Cuaderno, colores, guía de trabajo, autoevaluación y maniquí.