PRIMERA PRÁCTICA COLABORATIVA

PRIMERA PRÁCTICA COLABORATIVA

MECÁNICA

CPEL 2017-02 –M2-PRELMCIES03A1

Profesor: Dr. Ing. José Nemecio Acosta Jara

Indicaciones:

1. Cada grupo debe proponer 5 ejercicios muy similares a los que se muestran en este archivo en el formato “.ppt” ó “pptx”.

2. Todos los integrantes del grupo deben estar preparados y presentes para exponer la resolución de los 5 ejercicios planteados.

3. La fecha límite para subir el archivo al aula virtual es a las 15:00 del sábado del 14 de octubre del 2017.

4. La exposición se realizará en clase el día sábado 14 de octubre del 2017, razón por la cual todos los alumnos deben llegar puntual. El alumno que no exponga perderá toda la nota de la exposición.

5. El profesor escogerá 2 alumnos para la exposición. Si ellos no pueden responder las preguntas del docente entonces, podrán solicitar la ayuda de sus compañeros pero con menor puntaje.

6. La nota es grupal; Por ende la buena o mala presentación afecta a todos los integrantes.

Escriba explícitamente cada una de las ecuaciones que usa, leyes o principios, gráficos, tablas y/o las suposiciones que hace para resolver el problema.

El plagio se sanciona con la suspensión o expulsión de la Universidad. Reglamento de Estudios Art.60 inciso (g) y Art.62.

ESTRATEGIA PARA RESOLVER PROBLEMAS

1. LEA el problema cuidadosamente al menos dos veces. Asegúrese de entender la naturaleza del problema antes de proceder a resolverlo.
2. TRACE un diagrama mientras esta releyendo el problema.
3. CLASIFIQUE todas las cantidades físicas en el diagrama, usando letras adecuadas para dichas cantidades (por ejemplo, m para la masa). Elija un sistema de coordenadas adecuado.
4. IDENTIFIQUE los conceptos pertinentes: decida que ideas de la física son relevantes para el problema.
5. PLANTEAR el problema: Con base en los conceptos que haya elegido en el paso Identificar, seleccione las ecuaciones que usara para resolver el problema y decida como las usara.
6. EJECUTAR la solución: En este paso, se “hacen las cuentas”. Antes de enfrascarse en los cálculos, haga una lista de las cantidades conocidas y desconocidas, e indique cual o cuales son las incógnitas o las variables. Después, despeje las incógnitas de las ecuaciones.
7. EVALUAR la respuesta: La meta de la resolución de problemas en física no es solo obtener un número o una formula; es entender mejor. Ello implica examinar la respuesta para ver que nos dice. En particular, pregúntese: “¿Es lógica esta respuesta?” Si la incógnita era el radio de la Tierra y la respuesta es 6,38 cm (!ó un número negativo!), hubo algún error en el proceso de resolución del problema. Revise su procedimiento y modifique la solución según sea necesario.

[pic 2]

CADA PREGUNTA VALE 04 PUNTOS

1. El movimiento de un móvil en una trayectoria rectilínea viene representado por la siguiente gráfica posición-tiempo. Responda verdadero (V) o falso (F) según corresponda y justifique sus respuestas: [pic 3]

1. El desplazamiento total del móvil es nulo.
2. La rapidez media del móvil es nula.
3. La velocidad media en el segundo tramo es mayor que la velocidad en el quinto tramo.
4. Sí la velocidad media del móvil en el cuarto tramo es −7,500 m/s , el móvil está en reposo sólo durante dos segundos en todo su recorrido.

1. Usando los datos del gráfico determine el tiempo y la posición de encuentro de ambos móviles y el desplazamiento de cada móvil al cabo de 10,0 s:[pic 4]

1. Dado el siguiente gráfico de velocidad – tiempo que describe el movimiento de un cierto móvil  

[pic 5]

V (m/s)

t (s)

50,0

0,0

5,00

8,00

12,00

15,00

-30,0

Calcule lo siguiente:

1. La aceleración del móvil entre t = 5,00 s y t = 8,00 s.
2. La velocidad del móvil en el instante t = 5,00 s.
3. La velocidad inicial del móvil.
4. El desplazamiento total del  móvil.
5. La distancia total recorrida por el móvil.

1. Un globo aerostático se eleva con una rapidez constante de 7,50 m/s . Cuando se encuentra a 360 m de altura se deja caer una piedra respecto del globo. Halle el tiempo que tarda la piedra en llegar al  suelo.  

1. Un bombero, a una distancia d = 15,0 m de un edificio en llamas, dirige una corriente de agua de una manguera contra incendios bajo un ángulo θi = 42,0° por encima de la horizontal como se muestra en la figura. Si la velocidad inicial de la corriente es vi = 35,0 m/s, ¿a qué altura h llega el agua al edificio?

[pic 6]

...