PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA XYZ

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA XYZ.

Por: Juan Carlos Vásquez Sabalza

-Estudiante Ingeniería Ambiental.

Las primeras horas y días de formación es uno de los más significantes puesto que es el comienzo a aventurarse en la experiencia (que puede ser nueva) de aprender algo más, de estas horas dependerá el interés del estudiante a lo que se le enseñará, para esto el docente debe estar consciente de lo importante que es dar el primer paso para adentrar a sus estudiantes en la nueva formación.

A continuación se muestra el plan de formación de nuestra Institución correspondiente a las primeras 5 horas de formación:

1. Identificación de perfiles:

Los resultados de las actividades de diagnósticos nos permite conocer el perfil de los aprendices, con esta ayuda, y la presentación de cada aprendiz en la primera clase el docente deberá tener la capacidad de adaptar su programa a dichas capacidades. A su vez el docente contó con capacitaciones previas para dicha labor.

• Identificación de las necesidades/objetivos del programa a corto, mediano y largo plazo: El programa busca darles a los aprendices herramientas que le permitan reflexionar y actuar ante casos en que se vea afectada la educación ambiental, para que a mediano o largo plazo sean ciudadanos que contribuyan a la mejora de nuestro ambiente.

Esto se le hará saber en su primera clase.

• Análisis de roles: El docente debe cumplir su rol de acuerdo a las competencias que adquirió previamente, mientras que los estudiantes deberán mantener un rol de disciplina y dedicación a la hora de recibir dicha formación.

• Definición de los conocimientos, habilidades y destrezas requeridos para el desempeño adecuado de las tareas: A los aprendices se le facilitó anteriormente una cartilla con conceptos básicos, de igual manera en la primera semana se reforzará este tema.

• Evaluación del desempeño: Al término de cada temática del plan de estudio se realizará un quiz rápido, los cuales juntos tendrán un valor del 5% de la nota final del cohorte.

En el caso de la primera clase se realizará una evaluación sencilla de conceptos básicos al final de la clase.

• Áreas de mejoras resultantes en análisis anteriores: Los precedentes del programa de formación se deben tomar en cuenta al inicio de un nuevo ciclo, siguiendo recomendaciones de docentes y aprendices anteriores.
• Identificación del colectivo: Al final de la primera clase, el docente deberá reflexionar sobre como desarrollará su programa ante todo el grupo, luego de conocerlo.

1. PLAN DE CAPACITACIÓN PRIMERA CLASE:

OBJETIVOS:

• Destacar la importancia del programa de formación en la vida del aprendiz.

• El aprendiz deberá reconocer los conceptos básicos que se implementaran en dicho programa.

• Mantener una relación amistosa entre docente y aprendices.

CONTENIDOS:

• Presentación del programa
• Conceptos previos
• Conceptos básicos que se verán en las temáticas posteriores
• ¿Qué es la educación ambiental? ¿Cuál es su objetivo?
• Proyectos de educación ambiental
• ¿Qué es la ecología?
• Generalidades de la ecología.
• Introducción a los problemas ambientales pasado, presente y futuro de la Ecología

METODOLOGIA:

Se promueve la participación activa y dialógica entre docente y aprendices, así como el ejercicio        de        la        autocrítica. Se aplicaran las siguientes estrategias metodológicas:

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