PROGRAMA NUTRIR

PLAN DE SESIÓN Y ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA DEL PROGRAMA NUTRIR

ESC. PRIM. “Miguel Allende” CLAVE DEL C.T. 30EPR 3170E LOCALIDAD: La Bota MPIO. Maltrata Ver. ZONA: 023 Cd. Mendoza CICLO ESCOLAR: 2012-2013

SEMANA DE APLICACIÓN:

PROGRAMA: Nutrir

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

•Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. •Compara los alimentos que consume con los de cada grupo del Plato del Bien Comer, y su aporte nutrimental para mejorar su alimentación.

•Explica las características equilibrada e inocua de la dieta, así como las del agua simple potable.

ASIGNATURA TRANSVERSAL:

•Formación Cívica y Ética

•Exploración de la Naturaleza

•Ciencias Naturales.

SESIÓN: “Leguminosas y Alimentos de Origen Animal 1er Ciclo

MATERIALES: Lona de “Leguminosas y alimentos de origen animal” y fotos de Leguminosas y Alimentos de origen animal.

TIEMPO: De 30 a 45 minutos

Actividades

1. Antes de iniciar la sesión colocar la lona “Leguminosas y alimentos de origen animal”. Colgar en otro lugar una franela y en el espacio fuera del plato las fotos de algunas Leguminosas y Alimentos de origen animal.

2. Cuestionar a los niños acerca de qué saben sobre las Leguminosas y Alimentos de origen animal.

1. Con el apoyo de la lona “Leguminosas y alimentos de origen animal”, explicar el marco teórico de esta sesión (tarjeta 20 de la guía del educador).

3. Utilizando la franela mencionar ejemplos de Leguminosas y Alimentos de Origen Animal.

4. Para reforzar y ampliar los conocimientos sobre las Leguminosas y Alimentos de origen animal, realizar la receta de la ficha No. 28 titulada “Tostadas de pollo”.

SESIÓN: “Cereales y Tubérculos” 2° Ciclo

MATERIALES: Lona “Cereales y Tubérculos”, fotos de cereales y tubérculos.

TIEMPO: De 30 a 45 minutos

Actividades

1. Antes de iniciar la sesión colocar la lona “Cereales y Tubérculos” y una franela en un lugar visible. Junto al plato, en el espacio vacío las fotos de algunos cereales y tubérculos.

2. Cuestionar a los niños acerca de qué saben sobre los cereales y tubérculos.

3. Con el apoyo de la lona “Cereales y Tubérculos”, explicar el marco teórico

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