PROYECTO DE SEMINARIO NUCLEAR: REVISTA JURÍDICAMENTE

dimensiones Política, económica, cultural y normativa del orden social?

PROYECTO DE SEMINARIO NUCLEAR: REVISTA JURÍDICAMENTE

JUSTIFICACIÓN:

Para el estudiante que inicia su formación profesional en la disciplina del derecho es necesario que comprenda el contexto como punto de partida y fuente de la construcción del conocimiento científico social y que empiece a elaborar interpretaciones, análisis, y reflexiones bien argumentadas alrededor de las dimensiones política, económica, cultural y normativa del orden social. Una revista de carácter académico tiene la intención de ofrecer una revisión exhaustiva y reflexiva de determinado tema o acontecimiento de importancia e interés general, en el cual converjan todas las dimensiones que se abordan en los diferentes seminarios específicos del seminario nuclear I y permite construir repuestas apropiadas al eje problémico. El objetivo de la publicación, es promover la indagación, estimular conversatorios e intercambios dialógicos con otros actores relacionados con el tema, producir reflexiones bien fundamentadas y difundir las opiniones de los estudiantes derivadas del desarrollo de los seminarios específicos. Adicionalmente, la tarea de escribir para una publicación implica una exigencia en la formación en las competencias investigativas y lecto-escritoras, así como el fomento del pensamiento creativo, ya que estará en manos de los estudiantes el diseño y la presentación final de la revista. De modo que con el proyecto de seminario nuclear del primer seminario nuclear se pretende que el estudiante tenga la oportunidad de desarrollar de manera dinámica y colaborativa las competencias cognitiva, comunicación jurídica, investigación jurídica, gestión del conflicto y Ética y responsabilidad profesional, adquiridas durante el seminario.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

Para la presente edición de la revista Jurídicamente, se ha decidido que los artículos de los estudiantes graviten en torno al asunto de Ciudadanía y Democracia. Este se desagregará en tres subtemas, que son:

1. Estructura del Estado

2. Mecanismos de participación ciudadana.

3. Ciudadanía a través de la historia.

COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROYECTO:

• Competencia cognitiva: capacidad de comprender las relaciones entre las dimensiones Política, económica, cultural y normativa del orden social como fundamentación de la disciplina del Derecho.

• Competencia en comunicación escrita: capacidad de expresar a través de escritos argumentativos opiniones bien fundamentadas, alrededor temas y problemas sociales.

• Competencia investigativa: capacidad para reconocer y acceder a información de diversos tipos y hacer selecciones pertinentes para comprender un problema que emerge en distintas dimensiones sociales y sus interacciones con diferentes saberes.

• Competencia ética y de responsabilidad profesional: capacidad de actuar y relacionarse con los otros y el entorno, según principios, pautas y valores basados en los criterios de respeto, autonomía, pluralidad y responsabilidad social; así como de reconocer las implicaciones en el contexto de las disciplinas sociales.

METODOLOGÍA:

La Revista JURÍDICAMENTE, pretende ser un medio de difusión del pensamiento de los estudiantes de derecho de la Universidad, con el cual podrán desarrollar las competencias propias del nivel de aprendizaje en el que se encuentran además de dar repuesta al eje problémico del seminario. La revista estará compuesta por artículos de opinión, elaborados como escritos argumentativos. Cada estudiante escribirá un artículo, en el cual desarrollará el eje problémico alrededor del tema de la revista incluyendo en su escrito las nociones, conceptos abordados en los diferentes seminarios específicos.

Para iniciar es importante que los estudiantes tengan claro cómo se desarrolla el modelo pedagógico del programa y la importancia del proyecto de seminario nuclear en su formación. Desde la primera semana los estudiantes conocerán el eje problémico y el tema de la revista, para que de este modo, empiecen a esbozar su artículo.

Durante el primer corte los estudiantes deberán consultar en diferentes tipos de fuentes de información válidas, para construir una línea base o estado del arte del asunto que van a abordar en su artículo, de modo que les permita construir una postura bien sustentada frente al problema que hayan identificado o frente al aspecto en torno del que pretendan plantear su reflexión. Así, podrán configurar un documento entregable que contendrá:

1. Ubicar una de las subcategorías del tema principal y un tema que se desprenda de alguna de ellas.

2. Lista bibliográfica con fichas RAE, mínimo tres (3).

3. Objetivo o propósito general.

En el segundo corte el avance consistirá en la entrega de una estructura argumental (mentefacto precategorial), así como un listado de proposiciones, que

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