PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN NIÑOS DEL SIGLO XXI

MÉTODO

a) Sujetos

Información

Datos Personales

Edad: 6 años

Nombre: Jorge Alejandro Portillo Vásquez

Estatura: 1.35m

Peso: 58 lbs.

Escolaridad: Preparatoria

Datos Familiares

Lugar que ocupa dentro de sus hermanos: medio/segundo hijo.

Edades de sus hermanos: una hermana de 18 años y un hermano de 11 meses.

Viven juntos los padres.

Datos Socioeconómicos

Dirección: lote 4, manzana c, condominio las ramblas, colonia el maestro, Quetzaltenango.

Casa propia: si

Medio de transporte: vehículo propio

Sistema de televisión: por cable

Datos Socioculturales

Escolaridad de los padres:

Papá- título universitario

Mamá- maestría

Lecturas que frecuentan: La Biblia

Medios informativos: periódico y noticieros por televisión

b) Materiales y/o Instrumentos

o 2 Vasos de precipitado de 500 ml.

o 1 Probeta graduada de 500 ml.

o 1 Kg. De semillas menudas (frijol).

o 2 Esferas de plastilina de 100 gr.

o 2 Esferas de unicel de 100 gr.

o 1 Broche de metal (clip).

o 20 Monedas pequeñas de la misma denominación (50 centavos).

o 1 Moneda de 10 pesos.

o 1 Bolsa pequeña de dulces.

o 5 Hojas blancas de papel bond tamaño carta.

o 1 Caja de crayones.

o 6 Lapiceros.

o 6 Lápices.

o 1 Borrador.

o 1 Sacapuntas.

o 5 Computadoras portátiles hp.

o 2 Impresoras Canon.

c) PROCEDIMIENTO

FASE No. 1

CONCERVACIÓN DEL VOLUMEN

Se tomaron 2 vasos de precipitado y un tubo de ensayo a los cuales se les agregaron granos de arroz hasta llegar a 400ml, el procedimiento se realizó frente al niño quien estaba observando lo que se estaba haciendo, se colocaron los 2 vasos de precipitados llenos de granos de arroz frente al niño y un tubo de ensayo en medio de los vasos, luego se le pregunto al niño:

La cantidad de granos de arroz es igual en los 2 vasos? El niño respondió afirmativamente, (si) luego de observarlos cuidadosamente.

A continuación se procedió a cambiar el contenido de arroz del vaso de precipitado hacia el tubo de ensayo, procedimiento que observo el niño al realizarlo, ya que el tubo de ensayo es más angosto el volumen de los granos de arroz se elevó más que en el vaso de ensayo, luego se le pregunto al niño:

El contenido de granos del tubo de ensayo y el vaso de precipitado son iguales? A lo que el niño al observar que el contenido del tubo de ensayo era “mayor” por ser más angosto que el del vaso de precipitado respondió de forma negativa (no). Y así se concluyó con el ejercicio.

FASE No. 2

CONSERVACIÓN DEL VOLUMEN

Se tomaron 2 porciones de plastilina (100gr) a los cuales se les comenzó a dar la forma de dos esferas, lo más redonda posible, por un momento el niño ayudo a darle la forma esférica, luego de un momento las esferas fueron terminadas de moldear por un moderador del experimento.

Se colocaron las 2 esferas de plastilina en la mesa frente al niño, al que se le indico que podía tomarlas y observarlas lo mejor posible, el niño las tomo, las observo y luego de un momento se le pregunto:

El tamaño de las 2 esferas de plastilina son iguales? El niño respondió afirmativamente (si)

Las 2 esferas de plastilina que observas es de la misma cantidad? El niño luego de tomarlas y observarlas respondió afirmativamente (si)

A continuación se tomó una esfera de plastilina, se le indica al niño que la amasara hasta que tomara la forma de un gusanito o palito, el niño comenzó a amasarla lo más que puedo hasta que se estiro y tomo la forma más alargada posible.

Luego se colocaron las dos porciones de plastilina: la esfera y el palito en la mesa frente al niño, y se le indico al niño que las observara, las tomara y respondiera a la siguiente pregunta:

En las 2 porciones de plastilina hay la misma cantidad de plastilina? El niño respondió negativamente (no), pues indico que en la porción de plastilina que estaba estirada en forma de palito era más grande.

Así concluyo el ejercicio presentado.

FASE No. 3

SERIACIÓN Y NOCIÓ DE NÚMERO

Para este ejercicio se utilizaron 20 monedas de igual tamaño (50 centavos) para el que se realizó lo siguiente:

Se le pidió a niño que contara junto al moderador quien iba colocando las monedas sobre la mesa hasta formar una hilera.

Se

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