Paradigmas

Yo elegí el tema sobre la lecto-escritura porque es importante que una persona sepa leer y escribir para poder desarrollarse correctamente dentro de la sociedad,

es por eso que opté el paradigma interpretativo porque pienso que es el que va mas encaminado a mi tema de investigación ya que este paradigma se centra, dentro de la realidad educativa, en comprender la realidad educativa desde los significados de las personas implicadas y estudia sus creencias, intenciones, motivaciones y otras características del proceso educativo no observables directamente ni susceptibles de experimentación. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo, además este tema que elegí es muy importante e interesante, me he dado cuenta que dentro del aula donde practico, el autor John Eliot adopta el paradigma cualitativo, es decir, sus aportes difieren sustancialmente de los constructos establecidos dentro de la concepción mecanicista y fragmentaria de la ciencia pedagógica. la mayoría de los alumnos tienen este problema, no saben cómo leer un texto, cuento, nota informativa etc., y de igual manera en la escritura tienen muchas faltas de ortografía, hoy en día hay muchísimos métodos para mejorar la enseñanza lecto-escritura, como podemos utilizar material didácticos( cuentos, notas, obras teatrales etc.) así como también utilizar las tic’s que es una herramienta que a menudo debemos de utilizar ya que es lo que hoy en día se está utilizando en la educación y todos los ámbitos, de esta manera podemos hacer uso de las TIC’S plasmándoles a los alumnos diferentes actividades.

Mi objetivo es mejorar en el ámbito de la lecto-escritura porque estas habilidades son de gran importancia para desarrollar niveles cada vez más desarrollados como es el pensar correctamente las acciones que estamos por hacer, así mismo como el comunicarnos con las demás personas.

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