Paradigmas

PARADIGMA

• Era usado por Platón y Aristóteles como “modelo” u “ejemplo”

• José Guillén prefiere darle la interpretación de enfoque o modelo

• Thomas Kuhn (1978) Utilizó la palabra paradigma para referirse a cada una de estas conquistas de conocimiento científico que se iban imponiendo con el tiempo y que, como si fueran "modas" u ondas artísticas, comenzaban por desplazar a la tendencia vigente, seguían hasta imponerse como tendencia dominante y terminaban siendo desplazadas por otro nuevo paradigma naciente y así, sucesivamente, siempre dentro de un mismo esquema estructural que él proponía como explicación a las revoluciones científicas

• Empirismo: datos recogidos por vía sensorio perceptiva

• Racionalismo: conocimiento fiable a partir de las cadenas de pensamiento y del razonamiento controlado

• Realismo: las realidades existen en sí mismas fuera del sujeto que intente conocerlas, explica los hechos separados del investigador o el investigado

• Idealismo: simbolismos socioculturales compartidos socialmente. Representación simbólica psico- social.

• Dogmatismo: verdades estables alejadas de la época o situación

• Esceptisismo: no existen verdades absolutas. Se toman en un espacio tiempo real.

Guillén(1991)

Paradigmas de las ccss

Positivistas:

• Racionalista, cuantitativo, analítico

• Concibe de determinada matera al mundo

• No existen conocimientos válidos sino de las ciencias empíricas.

• Tiene valor universal y es atemporal

• Se cuantifican los resultados, trabaja con estadísticas.

• Se basa en la razón

• Método descriptivo

• Describe hechos y muestra las relaciones constantes que se expresan mediante leyes.

•Este paradigma también es denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico y racionalista.

•El positivismo defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo:

•No admite como validos otros conocimientos sino los que proceden de las ciencias empíricas.

•Es válido para todos los tiempos y lugares, con independencia de quien lo descubre.

•Los datos se transforman en unidades numéricas que permiten a su vez un análisis e interpretación más exacta. Se aplican fundamentalmente análisis estadísticos que argumentan matemática y objetivamente los resultados. El análisis y tratamiento de datos se da con un carácter astático y deductivo y los resultados obtenidos se interpretan en función de la hipótesis de partida.

•El sujeto tiene acceso a la realidad mediante los sentidos, la razón y los instrumentos que utilice.

•El método de la ciencia es descriptivo; es decir, la ciencia describe los hechos y muestra las relaciones constantes entre los hechos, que se expresan mediante leyes que permiten la previsión de los hechos

Interpretativo

 Cualitativo, fenomenológico, humanista

 Comprensión, significado y acción en lugar de explicación predicción y control

 Significado de las acciones humanas y de la vida social, pretende comprender lo individual.

 Cuestiona la existencia de una realidad externa

 La realidad es dinámica, múltiple y holística

 Hay participación democrática entre el investigador y los investigados

 No exige la generación de leyes o generalizaciones

 Busca una acción transformadora ante el análisis de la realidad.

•También llamado paradigma cualitativo, fenomenológico-naturalista

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