Plan Ciencias Bloque I Quimica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN DE CLASE

PROFA: TOMASA SILLAS MORENO

ASIGNATURA: ciencias III

Tercer grado grupo “A”

PROPÓSITO: Mediante una dinámica realizar la comunicación de los integrantes del grupo

APRENDIZAJES ESPERADOS: Comunicación de los integrantes del grupo. Animarse a platicar con el compañero fomentando las relaciones humanas

TIEMPO: 1 módulo

ACTIVIDAD DE INICIO: saludo y presentación, acomodo de los alumnos en el lugar que van a ocupar durante el ciclo escolar. (10 mim.)

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Realizar dinámica de presentación de unos a otros, fomentando las relaciones humanas. Formaré dos círculos grandes uno interno y otro externo, indicaré que se presenten y platiquen un minuto lo que se les ocurra, al término del minuto se corre el círculo interno y platican con el que sigue, y así sucesivamente. Daré las indicaciones de cambio mediante tres aplausos. (15 min.)

RECURSOS DIDÁCTICOS: Salón de clase, butacas, alumnos

EVALUACIÓN: Atenderé que los alumnos participen armoniosamente y con respeto

ACTIVIDAD DE CIERRE: En plenaria expresan lo que se platicó, levantando la mano para participar y daré la palabra para llevar un orden y al término de su participación el alumno mencionará un elemento químico que conozca, comentando lo que se sepa de él. (20 min)

RECURSOS DIDÁCTICOS: Alumnos

EVALUACIÓN: atenderé que los alumnos participen, en forma ordenada, a la vez que escuchen a los que toman la palabra.

TAREA EXTRACLASE: Dar indicaciones sobre el cuaderno a utilizar y que dibujen en una pagina o recortar el elemento químico que escogieron investigar sus característica y anotar en su cuaderno.

HABILIDADES: Comunicación

ACTITUDES: Colaboración armoniosa, respeto a las ideas.

PROFRA. DIRECTORA SUPERVISOR

Mtra. Tomasa Sillas Moreno Mtra. Lourdes Belén Contreras Mtro Rubén

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2008-2010

PLAN DE CLASE

PROFA: TOMASA SILLAS MORENO

ASIGNATURA: ciencias III

Tercer grado grupo “B”

PROPÓSITO: aplicar el examen diagnóstico

APRENDIZAJES ESPERADOS: identificar deficiencias y como resolverlas

TIEMPO: 1 módulo

ACTIVIDAD DE INICIO: Saludaré y daré indicaciones sobre el examen de diagnóstico (5 min)

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Contestar el examen de diagnóstico. Si hay alguna duda los alumnos pueden preguntar en forma individual. (44 min)

ACTIVIDAD DE CIERRE: Se recogen los exámenes en forma ordenada (1 min)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN DE CLASE

PROFA: TOMASA SILLAS MORENO

ASIGNATURA: Ciencias III

TERCER GRADO: “A”

BLOQUE I. Las características de los materiales

TEMA 1. La química la tecnología y tú

SUBTEMA: ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?

Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.

PROPÓSITO: Contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de la sociedad.

Identifiquen algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de diversas necesidades.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente.

Evalúa la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que provocan el rechazo a la química

TIEMPO: 1 MÓDULO

Conceptos y palabras claves: Química, medio ambiente, materia, energía, cambio, sociedad, ciencia tecnología.

Habilidades: comprensión, comunicación, reflexiva, analítica.

Actitudes: respeto hacia el que habla, disposición al trabajo.

ACTIVIDAD DE INICIO: Pasar lista, revisar la tarea, que fue la opinión que escribieron los tutores sobre el test. (10 minutos).

Recursos didácticos: cuaderno de notas

Evaluación: cumplimiento de la indicación de comunicación con sus tutores.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Dibujaré en la parte central del pizarrón un libro abierto con la palabra química. Pediré a los alumnos que pasen a anotar una idea asociada a esa palabra, con líneas que parten de ese libro y con un dibujo pequeño alusivo a la idea que colocaron. Todos deben colocar su cuaderno de forma horizontal para ir anotando y dibujando lo que se escribe en el pizarrón. Les diré que acaban de elaborar un mapa mental sencillo utilizando sus ideas. (20 minutos).

Recursos didácticos: pizarrón, marcadores de colores, cuaderno de notas.

Evaluación: Atenderé que los alumnos participen con acierto, pidiendo su turno. Se revisa el trabajo realizado en el cuaderno.

ACTIVIDAD DE CIERRE: lectura en silencio sobre el papel de la química (lectura de 13 renglones) posteriormente conduciré a la reflexión para que los alumnos reconozcan que las personas son las que tienen el control de la tecnología y, lo tanto son responsables de sus efectos en el ambiente. (Se anexa copia de la lectura) (15 minutos).

Evaluación: los alumnos expresan sus ideas con respecto, los alumnos reflexionan y analizan.

TAREA EXTRACLASE: Dibujar o recortar ejemplos de aportaciones de la química al desarrollo de la sociedad. Traer el siguiente material para la siguiente clase en equipos de 6 personas, ellos deciden con quien trabajar en esta ocasión: un cuarto de vinagre, 6 cucharadas de bicarbonato de sodio, agua, 5 vasos transparentes, 5 cucharas pequeñas del mismo tamaño, 1 cuchara sopera (5 minutos para las indicaciones).

PROFRA. DIRECTORA SUPERVISOR

Mtra. Tomasa Sillas Moreno Mtra. Lourdes Belén Contreras Mtro Rubén

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESC. SEC. TÉC. No. 8 FERNANDO MONTAÑO

CICLO ESCOLAR 2011-2012

PLAN DE

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