Plan de clases

Plan de clases

Área: Ciencias Naturales

Año: 4to. Año A y B

Tiempo Estimado: 2 módulos

Núcleo Temático: Ciclo de las Plantas. Tipo de reproducción.

Contenidos

• Reproducción y desarrollo en plantas y animales
• Diversas formas de reproducción y desarrollo en las plantas. Requerimientos para el desarrollo.

Objetivos

Que los alumnos/as logren:

• Realizar –asistidos por la docente- la indagación mediante video, imágenes, etc. Sobre la reproducción y desarrollo de las plantas.
• Realizar intercambios orales entre los compañeros y con la docente y argumentar sus afirmaciones.
• realizar observaciones sistemáticas de los órganos reproductores de las plantas. presentadas por la docente.
• elaborar registro a partir de lo observado.
• concientizar acerca de la importancia cuidar la naturaleza

 Propósitos

• lograr mediante el análisis y desarrollo de dichas actividades un aprendizaje significativo.
• Propiciar un ambiente de trabajo en grupo.
• Poner en valor el trabajo de investigación y la clasificación en cuanto a los tipos de reproducción de las plantas y el desarrollo.
• Ordenar y organizar la información observada.
• Clasificar diferencias y semejanzas.
• Aplicar lo aprendido en situaciones diversas

Secuencia de actividades

1-Presentación de tres plantas: suculenta (asexual), alegría del hogar (sexual)

2-Se realizarán preguntas disparadoras: Conocen alguna de estas plantas, que características pueden nombrar de ellas, que diferencias y semejanzas pueden observar.

3-A partir del dialogo posterior se registrará en el pizarrón una lluvia de ideas.

4- Presentación de un power point sobre los tipos de reproducción.

5- A partir del video se iniciará un nuevo diálogo enfocado en los tipos de reproducción de las plantas. Se les realizará preguntas disparadoras: Ahora que vimos el video, cuál de estas plantas creen que se reproduce de manera sexual y cual asexual.

6- Se les entregará un cuadro con los dos tipos de plantas. Deberán registrar las características de las mismas y el tipo de reproducción que le corresponda justificando las mismas. Se espera que anoten lo que creen que es lo correcto independientemente de que sea lo contrario.

7- Luego en grupos de 5, deberán confrontar sus respuestas y arribar a una nueva conclusión en caso que sea necesario.

8- Cada grupo expondrá oralmente sus conclusiones en conjunto con la maestra quien terminará de explicitar la clasificación adecuada.

9- Para finalizar la clase, se realizará una experiencia de reproducción asexual la cual quedará en el aula. Durante el año deberán hacer un registro sobre el desarrollo de la misma.

10- Como tarea realizarán una actividad para reafirmar contenidos. (V-F)

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