Plan de clase

PLAN DE CLASE (Psicología Diferencial)

Nombre del maestro

Ruiz Cervantes Leslie Arlette

Semestre

4to

Grupo

215

Fecha

25/05/2015

   Objetivo  general

• Que los alumnos conozcan los antecedentes históricos de la Psicología y como se ha construido de forma acumulativa y comunicativa.
• Poder identificar su importancia en la inclusión educativa.

Objetivo especifico

Poder identificar las aportaciones importantes y aplicarlas en la inclusión educativa llevando a cabo los saberes y creencias de los autores importantes en la psicología.

Estrategia didáctica

Estrategia de aprendizaje

Material didáctico

Tiempo aproximado

Evaluación

Apertura

Serie de preguntas acerca de lo que conocen de la psicología.

Explicación breve de la historia de la psicología.

Conocimiento de la función de la psicología.

• Pizarrón
• Plumones

30 min

Conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo

Explicación de los autores principales en la historia de la psicología, sus creencias, aportaciones y saberes.

Formar equipos de 6 personas, leer la información de autor obtenida, comprender y después explicarlo  frente a sus compañeros.

• Hojas rota folio
• Plumones
• Información

40 min

Conocimientos adquiridos durante la clase.

Cierre

Exposiciones

Conocer más detalladamente las aportaciones en la psicología.

• Hojas de rota folio

40 min

Poder conocer más sobre la psicología y la importancia en la materia de psicología diferencial y llevarlo posteriormente en la inclusión educativa.

Bibliografía

• http://www.psicocode.com/resumenes/esquema_autores.pdf

• http://mscfabiancuesta.blogspot.mx/2011/01/personajes-destacados-en-psicologia.html

Tiempo total

120 min

Observaciones

• El expositor debe tener conocimiento del tema, para aclarar dudas a sus compañeros y lograr que se comprenda las aportaciones del personaje expuesto.