Plan De Clase

Plan de Clase

1.- Datos Informativos:

Institución Educativa: Unidad Educativa “ Andoas” Año Básico: 6° Paralelos “A”

Ubicación: Provincia : Pastaza Cantón: Pastaza Parroquia: Puyo Distrito : 16D01

Directora: Lic. Mariutzy Córdova Profesora: Lic. María Caiza Aspirante: Iván Medina

Fecha de realización: 08/04/2015 (09:30 – 10:30 am)

2.- Datos Curriculares:

Área: Estudios Sociales Bloque Curricular: # 1 (Las poblaciones iniciales)

Eje de Aprendizaje: Identidad Nacional, Unidad en la Diversidad

Tema: Reconocimiento de la utilidad de los instrumentos cerámicos en las sociedades agrícolas

Objetivo: Analizar la sociedades agricolas a través del estudio de la adaptación de las poblaciones al medio, para valorar los avances que se produjeron en el trabajo y la utilización de los instrumentos de cerámicas.

Metodología: Ciclo del Aprendizaje Técnica: Observación Indirecta

Destreza con criterio de Desempeño contenidos Actividades Recursos Evaluación

Indicadores de Logros Actividades de evaluación

Reconocer la utilidad de los instrumentos cerámicos en las

Sociedades agrícolas, desde el estudio de la producción alfarera precolombina y el uso doméstico de los artefactos cerámicos.

conceptuales

Reconocimiento de la utilidad de los instrumentos cerámicos en las sociedades agrícolas

Procedimentales

Elaborar un utensilio utilizado por las sociedades agrícolas

Actitudinales

Valorar la conservación y el significado de un utensilio cerámico de nuestras nacionalidades

Experiencia:

Lluvia de ideas sobre los productos que se cultivan hoy en día?: ¿cómo aprendieron la agricultura los primeros pobladores y qué cultivaban?

Reflexión:

¿Cómo era la vida de las primeras sociedades agrícolas?

Conceptualización:

o Revisar información sobre los cerámicas en las sociedades agrícolas y elaborar un organizador grafico de exposición del tema

o Explicación cómo la cerámica transformó la sociedad aborigen en lo cultural, social y económico

Aplicación:

o Dibujar un del utensilio de cerámica utilizados por la sociedad agrícola.

o Elaborar un utensilio de barro con el materia entregado.

o Exponer oralmente, la utilidad del utensilio elaborado, Texto

Cuaderno de trabajo

Guía docente

Cuadernos Explica los usos y la importancia que se dieron a los instrumentos cerámicos.

Técnica:

Prueba escrita

Instrumento:

Cuestionario

¿Por qué inventaron los agricultores la cerámica y no los cazadores?

Bibliografía: Texto para el estudiante, https://youtube.com/watch?v=LwBUybX3c-A , Las culturas precolombinas

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Directora: Comisión evaluadora Aspirante

LO QUE APRENDI HOY

INTEGRANTES:…………………………………………………….. FECHA:…………………GRADO:……

1. .-Los primeros pobladores pasaron de ser nómadas a ser.................................................

2. Cuales fueron las culturas agro – alfareras del formativo ecuatoriano?

_______________ _________________ _________________

3.- complete:

La cerámica fue uno de los grandes inventos de la humanidad. Supuso una revolución a la hora de __________ y __________muchos productos, sobre todo los ________, que podían conservarse mejor;

4.- Complete el organizador grafico

LO QUE APRENDI HOY

INTEGRANTES:.………………………………………………………….… FECHA:……………… GRADO:…

1. .-Los primeros pobladores pasaron de ser nómadas a ser.................................................

2. Cuáles fueron las culturas agro – alfareras del formativo ecuatoriano?

_______________ _________________ _________________

3.- complete:

La cerámica fue uno de los grandes inventos de la humanidad. Supuso una revolución a la hora de __________ y __________muchos productos, sobre todo los ________, que podían conservarse mejor;

4.- Complete el organizador grafico

La cerámica

La necesidad de almacenar productos agrícolas estimuló,

hacia el VI mile¬nio a.C., el descubrimiento de la cerámica

Es posible que el endurecimiento de un cesto de barro

la acción del sol o del fuego abriese el camino a la producción

ceramista. Así, hombres

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