Plan De Clase

ACTIVIDADES DE APREN-DIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA DE EVALUA-CIÓN

Elegir un objeto del salón de clases y enlisten sus caracte-rísticas.

Leer cuidadosamente el texto de la Quiromancia (Lectura de la mano)

Deducción de palabras que inician con la letra “A” median-te pistas.

Identificación de característi-cas de conceptos, objetos, lugares diversos a través de sus semejanzas y diferencias cuidando el mismo rango.

Por equipos presentaran su lista ante el grupo y encuen-tren similitudes y diferencias con sus compañeros (APRENDIZAJE COOPE-RATIVO)

El alumno dibujara la palma izquierda de su mano y hará una descripción detallada del tamaño, de la línea ob-servada, su longitud, color, profundidad, conclusión e interpretación de la mano, de la línea de la vida y de la línea del amor. (APRENDI-ZAJE POR PROYECTO)

El alumno tendrá de deducir la palabra oculta a través de características o pistas pro-puestas en el ejercicio.

Ejemplo:

Es algo pequeño y musical, solo con aire la podrás to-car.

A _ _ _ _ _ _ A

Un pez muy popular que hasta en una lata lo puedes hallar.

A_ _ N

(APRENDIZAJE LUDICO)

El alumno encontrara una lista con conceptos en pa-res, en el espacio contiguo deberán colocar una palabra que a su parecer sea una semejanza entre ambos conceptos y en el par de líneas siguientes deberá colocar la diferencia.

Ejemplo

CONCEPTO SEMEJANZA DIFERENCIA

HIELO ESTADOS SOLIDO

DE LA

VAPOR MATERIA GASEOSO

(APRENZIZAJE POR PROBLEMAS)

En equipos expliquen a que atribuyen las diferencias y similitudes con los otros equi-pos y elabore una definición de características.

De forma individual elabore una ficha de trabajo donde describa

el proceso mental que siguió para identificar las caracterís-ticas.

Coevaluación a través de una rúbrica.

Se establecerá un límite de tiempo de 20 minutos y se hará a través de la cantidad de palabras encontradas

Se establecerá un límite de tiempo de 20 minutos y des-pués se realizara una coeva-luación a través de conoci-mientos previos.

...