Planeacion

ASIGNATURA: Exploración de la naturaleza y la sociedad TIEMPO:

2 HORAS GRADO:

Segundo BLOQUE:

I

Propósito: Valoren la diversidad natural y cultural del medio local reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un pasado común para fortalecer su identidad personal y nacional. Estándares:

1. Conocimiento científico.

1.2. Comprende las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven

Competencias: Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo. Enfoque: Construyen sus conocimientos sobre los seres vivos, el lugar donde viven, la sociedad y el paso del tiempo por medio de distintas actividades, como el juego, la interacción cotidiana con su espacio y la comunicación con sus padres y adultos.

Aprendizaje esperado:

Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México.

Contenido:

El lugar donde vivo está en México.

Secuencia de actividades

INICIO: se realizaran una serie de preguntas como ¿Cómo es tu lugar dónde vives?, ¿Qué hay?, ¿Cómo son las casas, las calles?, ¿Cómo son las personas?, ¿Hay plantas y árboles?

Pedir un dibujo de la casa donde se vive.

DESARROLLO: se explicara qué tipo de localidad es según su zona geográfica. Después se presentaran tres mapas uno de México para que identifiquen Sinaloa, después el de Sinaloa para que identifiquen Ahome y por ultimo uno de Ahome para que identifiquen la colonia donde se encuentran

CIERRE:por último se les pedirá a los niños que realicen un dibujo en una hoja blanca, de cómo es su casa donde viven.

Además de poner de qué material está construida y en qué tipo de lugar es donde está ubicada ¿urbana o rural?.

MATERIAL DIDÁCTICO:

Hojas blancas

Lápiz

Colores

Mapas México, Sinaloa y ahome.

MATERIAL BÁSICO:

Plan y programas de estudio 2011

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• Interés personal

• Ejercicios y/o actividades realizados

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