Planificación Pedagogía

Datos Generales de la Asignatura

Nombre de la Asignatura o Espacio de Aprendizaje

Macroeducación

Periodo Académico

I PAC

Código:

PA- 206

Requisitos

PA-202 Economía de la Educación

Nombre del Docente:

Cristina María Zambrano

U.V

4

Horario de Tutoría

0800- 12.00 m

Sección:

0800 Domingo

Horario de Consulta:

7:00 a 9:00 p.m

A través de esta asignatura el estudiante tendrá una visión más amplia de la demanda social de la educación, de cómo funciona a nivel macro la interrelación  las demandas y ofertas   educativas y en  como estas pueden tener una influencia positiva en el desarrollo del país.

La demanda  de educación se produce tanto por necesidades  económicas como políticas de la población que requiere de ofertas educativas que vayan a tener un impacto individual y social,  por lo que se crean  políticas  educativas que  buscan  la eficacia, la igualdad y la coordinación con el empleo para satisfacer a una sociedad que exige más del sector educativo.

CALENDARIZACIÓN POR SEMANA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

METODOLOGIA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

ACTVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFIA  COMPLEMENTARIA

  Primera  Tutoría

29 de Enero

• Describir los conceptos básicos  del análisis  macrosocial de la educación.
• Explicar  los cuatro procesos  o áreas de trabajo para la gestión  de una escuela comprometida  con las  demandas de su tiempo.

• Conceptos básicos  macrosociales de la educación.
• Demanda de educación
• La escuela comprometida con las demandas de su tiempo.

• Participativas

• Lluvia de ideas
• Trabajo colaborativo
• Discusiones de grupo

• Trabajo en equipo de material de la asignatura.
• Discusiones  de resultado del trabajo en equipo.
• Participación grupal e individual.

• Gestionar una escuela comprometida con las demandas de su tiempo. Carriego Cristina. Universidad Torcuato Di Tella.  Buenos Aires. Argentina

ACTVIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PUNTAJE ASIGNADO

FECHA ASIGNADA

• Realizar un resumen  del material asignado  capitulo 1, donde  se dé  ejemplos de realidad nacional.

• Redacción
• Contextualización de la realidad
• Ortografía

5%

Martes  7 de febrero, a través del correo electrónico.

CALENDARIZACIÓN POR SEMANA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

METODOLOGIA

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

ACTVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFIA  COMPLEMENTARIA

Segunda Tutoría

12 de Febrero

• Explicar el papel de la demanda social en los procesos educativos.
• Analizar el sistema educativo dando respuestas sociales  a través de sus fines  y su estructura.

• Demanda social de la educación
• El sistema educativo, sus fines y su estructura.

• Participativas

• Ejemplificación con la realidad nacional
• Trabajo colaborativo
• Discusiones de grupo

• Trabajo en equipo de material de la asignatura.
• Discusiones  de resultado del trabajo en equipo.
• Participación grupal e individual.

• Ley Fundamental de Educación
• Normas de Educación Superior

ACTVIDAD

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PUNTAJE ASIGNADO

FECHA ASIGNADA

• Investiga y hace análisis de los fines educativos de en los niveles  que dirige la Secretaria de Educación y la UNAH dirigiendo el sistema de educación superior en Honduras
• Asignación del proyecto de clase: Investigar

• Redacción
• Contextualización de la realidad
• Ortografía

10%

 Martes  21 de febrero, a través del correo electrónico