Planificación

PLAN DE CLASE DEL TERCER BIMESTRE

Unidad Educativa : “Manuel Gaspar Céspedes”

Nivel : “Primario”

Año de Escolaridad : “Segundo año”.

Maestra : Porfidia Prado Mejia

Director : Juan Heraldo Ira Paz

 TEMATICA ORIENTADORA:

 OBJETIVO HOLISTICOS: Desarrollamos actitudes de respeto, cooperación y diálogo, conociendo las partes de los sentidos y la función que cumplen en nuestro cuerpo a través de la observación de imágenes, experimentación de diferentes sabores, olores, texturas, ruidos, dibujos y producción de textos, valorando la importancia y el cuidado de cada sentido .

ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS/ MATERIALES Criterios de Evaluación:

Ser, Saber, Hacer, Decidir.

PRÁCTICA:

Canción ( Mi carita redondita).

Observación de videos con imágenes de los sentidos.

Salir fuera del aula para dar un paseo y observar todo lo que hay en el entorno de la escuela y escuchar diferentes ruidos.

Nos sentamos en un espacio de la cancha para saborear alimentos(dulces, ácidos, amargos y salados) y sentir diferentes texturas de objetos traídos al aula.

Organización por grupo para dibujar los sentidos.

TEORÍA:

Descripción de cada uno de los sentidos, nombrando sus partes.

Análisis de las experiencias vividas fuera del aula.

Exposición grupal explicativa de las partes que conforman cada sentido (vista, gusto, olfato, oído y tacto).

VALORACIÓN:

Reflexión sobre la importancia y el cuidado de cada uno de los sentidos.

PRODUCCIÓN:

Dibujo grupal de los órganos de los sentidos en pliego de papel bond (vista, gusto, olfato, oído y tacto) .

Producción de texto en sus cuadernos de todo lo observado y aprendido.

Material Analógico:

Computadora

Proyector

Papelógrafo

Marcadores

Colores

Material de producción:

objetos de colores, plantas,

animales, movilidades

Alimentos:

Sal

Azúcar

Café

Limón

Material para la vida:

Dibujo de los sentidos.

Producción de textos en sus cuadernos.

• SER:

• Actitud de respeto, cooperación y diálogo en las actividades que realiza dentro fuera del aula.

• SABER:

• Conoce las partes de los sentidos y la función que cumplen.

• HACER:

• Explica las partes de: la vista, gusto, oído, olfato y tacto.

• Dibuja los sentidos.

• Produce textos sobre los sentidos.

• DECIDIR:

• Valora la importancia de sus sentidos.

• Reflexiona sobre la higiene y el cuidado de su vista, gusto, oído, olfato y tacto.

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