Practicas De Quimica

PRÁCTICA No. ________

MATERIAL

 Un frasco

 Una taza de cerámica

 Tinta china

 Agua fría y caliente

 Una hoja blanca

PROPÓSITO:

Observar cómo se transfiere el calor en los líquidos.

PROCEDIMIENTO:

1. En parejas, viertan agua fría en el frasco hasta la mitad. En la taza viertan agua caliente (casi hirviendo) hasta sus bordes.

2. Depositen una gota de tinta china en el centro del agua fría y coloquen el frasco sobre la taza de agua caliente como se ilustra en la figura.

¿Qué se observa) Anoten.

3. Coloquen la hoja de papel detrás del frasco y observen lo que sucede con la tinta china. Anoten.

CONCLUSIONES

Lean sus anotaciones en voz alta; colectivamente y con la asesoría de su maestra o maestro lleguen a conclusiones generales; tomen como base sus observaciones.

• ¿Qué parte del agua fría en el frasco se calienta primero al acercarla a la taza con agua caliente?

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• ¿Qué sucede con la gota de tinta chi9na en el agua del frasco antes de acercarla a la taza con agua caliente? ¿Qué pasa después?

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PRÁCTICA No. ________

Reconocer la importancia de la electricidad.

PROCEDIMIENTO:

1. Haz una lista de todas las actividades y diversiones que perderíamos si no pudiéramos disponer de la electricidad.

2. Compara tu lista con la de tus compañeros. Coméntala en clase con tu maestro o maestra.

OBSERVACIONES:

Las prácticas generalmente deben llevar: Práctica No. (en lugar de ACTIVIDAD), “NECESITAS” y conclusiones, (aunque algunas solamente tienen “ACTIVIDAD” y otras “ACTIVIDAD” y “NECESITAS”).

PRÁCTICA No. ________

NECESITAS:

 Dos frascos iguales

 Dos tapones de corcho perforado

 Dos tubos de diámetro pequeño

(o popotes transparentes)

 Vela

 Una olla en la que entren las dos botellas

 Agua

 Aceite

 Parrilla

PROPOSITO:

Sabrás si los líquidos se dilatan o no.

PROCEDIMIENTO:

1. Llena dos frascos, uno con agua y el otro con aceite.

2. Tápalos con los corchos perforados y atravesados por los tubos o los popotes, según sea el caso.

3. Para evitar fugas, coloca alrededor de los tubos y corchos un poco de parafina.

4. Sumerge los dos frascos en la olla e inicia el calentamiento del agua hasta que hierva.

CONCLUSIONES:

¿Qué Sucede con los líquidos en los dos tubos? ¿Por qué alcanzan alturas diferentes?

¿Cómo podrías construir un termómetro con este principio? Inténtalo.

PRÁCTICA No. ________

NECESITAS:

 Una segueta

 Un hilo

 Pesas o diversos objetos de distintos pesos

 Un libro grande

PROPÓSITO:

Investigar que la deformación que experimenta un cuerpo elástico es un fenómeno físico.

PROCEDIMIENTO:

1. Coloca un libro grande sobre una mesa, cerca de uno de sus bordes.

2. A la mitad del libro y entre las hojas coloca la segueta; en uno de los extremos libres de ésta suspende las pesas con ayuda del hilo como se ilustra en la figura.

3. Primero coloca la pesa más pequeña y observa lo que le sucede a la segueta.

4. Agrégale poco a poco las pesas en dicho extremo y observa lo que ocurre.

5. Finalmente retira poco a poco las pesas e indica si la segueta recuperó su posición inicial.

CONCLUSIONES

Compartan con el grupo los resultados obtenidos. Enseguida, comenten entre todos lo siguiente:

• ¿Puede considerarse la segueta como un material elástico?

• ¿Por qué?

• La deformación que experimenta la segueta, ¿puede ser considerada como un fenómeno físico? ¿Por qué?

PRÁCTICA No. ________

NECESITAS:

 Un matraz pequeño de fondo plano o una botella.

 Un tapón de corcho perforado.

 Un plumón.

 Un tubo de vidrio doblado a un ángulo de 90°.

 Una gota de mercurio o de agua coloreada.

PROPÓSITO:

Comprobar que un gas, en este caso, el aire, también varía su volumen al incrementarse su temperatura.

PROCEDIMIENTO:

1. Arma el dispositivo como se muestra en la figura y marca la posición del mercurio en el tubo de vidrio con el plumón. (En lugar de la gota de mercurio pueden emplear una gota de agua con colorante vegetal).

2. Toma entre tus manos el matraz y observa la nueva posición de gota de mercurio o gota de agua coloreada.

3. Si quieres que la gota de mercurio se desplace más rápido, ubica el matraz en agua caliente.

CONCLUSIONES:

En grupo, reflexionen acerca del fenómeno observado:

PRÁCTICA No. ________

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