Practicas

MACROPROCESO DE APOYO CODIGO: AAAr051

PROCESO GESTION APOYO ACADEMICO VERSION: 2

GUIA DE PRACTICA PAGINA: 1 de 2

PRACTICA Nº

1 Facultad:

CIENCIAS AGROPECUARIAS Programa Académico:

INGENIERIA AMBIENTAL Núcleo Temático:

BIOLOGIA GENERAL Grupo:

1 Docente:

WILLY MONTOYA PALOMINO Correo Electrónico

willymontoya@gmail.com

TITULO DE LA PRACTICA

BIOSEGURIDAD

OBJETIVO GENERAL

Reconocer los fundamentos básicos de normas de bioseguridad que son necesarios para el desarrollo seguro de cualquier práctica de laboratorio

INTRODUCCION

La resolución de problemas en ciencia y tecnología, requiere de un conjunto de procedimientos dispuestos en orden lógico que requieren, para su ejecución de normas claras. El uso de elementos protectores para la vida, guantes, tapabocas, cofia y batas de laboratorio, son indispensables en la investigación biológica, dada la frecuente manipulación de microorganismos y sustancias con riesgo biológico, en laboratorios. Al realizar esta práctica, usted estará en capacidad de determinar el nivel de riesgo en el que se trabaja en cualquier espacio de investigación científico-técnica, y acatar las normas internacionales dispuestas para disminuir grandemente ese riesgo.

ELEMENTOS EDUCATIVOS REQUERIDOS (Equipos, Materiales, reactivos, herramientas con su respectiva cantidad)

EQUIPOS DE EXTRACCIÓN

Sistemas de extracción

Los sistemas de extracción general deben ser compartimentados y deben estar separados de los sistemas de climatización. Los sistemas de extracción individual deben utilizarse para la actividad que está prevista y someterse a programas de mantenimiento periódico.

Equipos de protección individual (EPIs)

Los EPIs son los elementos que protegen a la persona que maneja productos tóxicos, cuando no existe la certeza de que los medios de protección colectivos (extracción general) ofrecen máxima seguridad. Es importante entender la necesidad de su uso durante todo el tiempo en que se realiza la actividad investigativa. EPIs son;

1. Guantes. Protección cutánea por riesgos mecánicos y manipulación de sustancias.

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2. Gafas de seguridad, protectores oculares y filtros. Protección de los ojos a los riesgos eléctricos, riesgos mecánicos o trabajos en ambientes de temperatura elevada (llamas o proyecciones de materiales en fusión).

3. Máscaras de protección y aparatos filtrantes. Protección respiratoria contra aerosoles sólidos, líquidos y gases irritantes, peligrosos o tóxicos.

Equipos de protección colectivos

Son elementos de ayuda en caso de emergencia (vertidos, salpicaduras, derrames, etc.). Deben mantenerse en buen estado y al alcance para que su uso pueda realizarse con la rapidez requerida.

1. Vitrinas

2. Extractores

3. Duchas y Lavaojos

PROCEDIMIENTO Y/O MONTAJE EXPERIMENTAL

1. Lea cuidadosamente el texto de cada práctica antes de realizar la experiencia.

2. Revisar su microscopio antes de empezar la práctica. Si detecta alguna anormalidad, avise inmediatamente al docente o al técnico de laboratorio.

3. Cuide su microscopio, evitando que los colorantes manchen los lentes.

4. Racionalice el uso de los reactivos; son costosos.

5. Percátese de la limpieza del material que va a utilizar en la práctica.

6. Sea precavido con reactivos cáusticos o corrosivos. Solicite ayuda al docente o al técnico de laboratorio, si tiene dudas en la manipulación de los mismos.

ANALISIS, DATOS Y RESULTADOS

Investiga - Que es bioseguridad ?

Porque existen normas internacionales de bioseguridad ?

En qué nivel de bioseguridad se ubica el Laboratorio de la UDEC-Facatativá, porque?

Indique faltantes básicos de bioseguridad en el Laboratorio actual.

RECOMENDACIONES Y/O OBSERVACIONES

LAS NORMAS APRENDIDAS DURANTE ESTA PRÁCTICA DE LABORATORIO, DEBEN SER MANTENIDAS EN LAS RESTANTES.

BIBLIOGRAFIA

WORLD HEALTH ORGANIZATION. 2003. LABORATORY BIOSAFETY MANUAL. EPIDEMIC ALERT AND RESPONSE. GENEVA. 199p.

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PRACTICA Nº 2 Facultad: CIENCIAS AGROPECUARIAS Programa Académico: INGENIERIA AMBIENTAL Núcleo Temático: BIOLOGIA GENERAL Grupo: 1 Docente: WILLY MONTOYA PALOMINO Correo Electrónico willymontoya@gmail.com TITULO DE LA PRACTICA METODO CIENTIFICO INTRODUCCION EL METODO CIENTIFICO La aplicación del método científica, implica redactar una hipótesis que se define como "la tentativa de explicación mediante una suposición o conjetura verosímil destinada a ser probada por la comprobación de los hechos". Es decir que podemos definir una hipótesis, como, la etapa del método científico, donde el investigador plantea sus suposiciones, proposiciones o condiciones, posibles o no. Etapas del método científico: i. planteamiento de un interrogante, producto de la observación de un hecho o fenómeno, que define, delimita el contexto donde está inmerso el hecho y formula posibles soluciones (hipótesis) las cuales serán sometidas a un proceso de nuevas observaciones y/o experimentaciones (pruebas). Los resultados que obtienen, son sometidos a un proceso de análisis e interpretación y de ser validadas, las hipótesis constituirán explicaciones válidas para ese hecho o fenómeno, existiendo la posibilidad de ser generalizados a hechos y fenómenos similares. De no ser comprobada la hipótesis planteada, se formularán nuevas hipótesis y se repite el ciclo investigativo. Que es Investigación. a. Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos conceptos de fuentes primarias. Una investigación existe cuando se ha pasado por el proceso de comprobación y verificación de un problema; replantear lo conocido no puede llamarse investigación. b. es un aporte importante para el descubrimiento de principios generales por su naturaleza inferencial. c. Trabajo de exploración profesional, sistemática (organizada) y exacta. d. Es lógica y objetiva. e. Ofrece resultados cuantitativos de los datos manejados. f. El fin de una investigación se expresa en un informe el cual presentará no solo la metodología, resultados, experimentaciones, sino también las conclusiones y recomendaciones finales. El estudiante deberá reconocer y realizar los pasos del Método científico mediante la observación y desarrollo de un ejercicio cotidiano sencillo. Clasificación de las formas de la investigación científica: De acuerdo con; 1. el propósito

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