Probabilidad. Ideas Principales (IP)e ideas secundarias (IS)
Enviado por mildago • 4 de Mayo de 2019 • Tarea • 1.522 Palabras (7 Páginas) • 158 Visitas
Ideas Principales (IP)e ideas secundarias (IS) | Definición o concepto | Argumentación (explicación o definición personal) | Ejemplo ( creado por ti, y deberá ser de aplicación a tu carrera) |
Objetivo | Estudiar el comportamiento de acontecimientos en masas y detecta sus irregularidades. | Se encarga de estudiarlos patrones de conducta que tiene un fenómeno. | Cuando se observan las cajas de Petri con antibióticos para ver cómo se comportan. |
Clasificación | Se clasifica en estadística descriptiva e inferencial, la primera es la organización de datos en gráficas y la segunda es de la observación de un conjunto de elementos. (Levin I. &S. Rubin, 1996) | La estadística descriptiva es la que se encarga de organizar los datos en tablas y gráficas. La estadística inferencial provee métodos para extraer conclusiones de los datos recabados. | En la primero es la forma en la que se representa el riesgo de una sustancia química, los colores serían la segunda ya que estos nos dejan sacar conclusiones de la sustancia. |
Población | Es el conjunto de elementos en los que se observan características de interés. | Es el grupo de individuos a estudiar para encontrar una característica de interés. | Un grupo de ratones a los cuales se les ha expuesto al mismo medio. |
Muestra | Es una parte de la población. | Son unos pocos individuos del grupo a estudiar. | Dos o tres ratones de la población estudiada. |
Censo | Es un conjunto de actividades con el propósito de recopilar el padrón de una zona geográfica para analizarla o divulgarla. | Es el registro de las personas en un lugar para estudiarlas, tener control o simplemente para saber cuántas personas hay. | Hay veces en que se realiza un estudio con seres vivos pero estos se reproducen así que |
Variable | Es un rasgo observable en la población estudiada. Esta se presenta de diferentes formas en dos o más individuos. | Es la característica que se presenta diferente en | Es cuando encuentras un frijol blanco entre muchos negros. |
Dato cuantitativo | Son datos que describen la cantidad. | Son datos que nos dicen el número de cosas. | El número de células en una caja. |
Dato cualitativo | Son datos que describen las clases o diferencias. | Son datos que detallan las características de las cosas. | La forma y las características de las células. |
Estadístico | Es una característica muestral. Es una variable porque depende de la muestra que se seleccione. | Es lo que puede indicarnos la muestra, como una conclusión a partir de la muestra. | La forma de responder a un antibiótico de una muestra de bacterias. |
Parámetro | Es una característica fija de la población de valores de una variable. | Es un rasgo que posee la mayor parte de la población y puede ser usado como punto de partida para comparar los cambios. | Puede ser el color de un reactivo a partir del cual se diferencie el pH de una sustancia. |
Observación | Es una técnica de observación en la cual solo se acumulan datos de la población. | Es cuando se observa (sin interferir) a un grupo de cosas. | Observar cómo se comportan las bacterias en un yogurt. |
Experimento estadístico | Es un proceso que proporciona datos cualitativos o cuantitativos a través de la exposición de la población a distintas condiciones. | Es cuando se expone la población a estudiar a distintos medios o condiciones para ver cómo responden. | Cuando se ponen varias plantas pero se riegan con agua y vinagre a diferentes concentraciones. |
Nominal | Es nominal si los datos son etiquetas o categorías usadas para definir un elemento. Puede ser numérico o no numérico. No existe relación de magnitud entre las categorías. | Es una forma de definir un elemento a través de categorías. | La matrícula de un estudiante. Mujer u hombre |
Ordinal | Es una escala en la que los datos pueden jerarquizar las observaciones. No poseen la propiedad de intervalos iguales entre unidades adyacentes. | Es una forma de ordenar lo antes observado. | El tamaño de un bote: chico, mediano o grande. |
Intervalo | Es una escala en la que los datos tienen características ordinales y se expresan en unidades. Son cuantitativos. No existe 0 absoluto. Se pueden calcular diferencias entre valores obtenidos. | Es una forma de ordenar datos comparándolos con otros. Se utiliza para cuestiones más humanas. 100/50=0 si no tiene significado es de intervalo. | La temperatura de Ana es de 37° y la de Andrea de 35° |
Razón | Es en la cual los datos tienen características de intervalo y el cociente tiene sentido. Debe ser numérico. Con los daos obtenidos de la variable analizada se pueden realizar todas las operaciones matemáticas. | Es una escala en la cual se mide en razón a algo. 80/40=2 si el 2 tiene significado es de razón. Todo lo que es medible es de razón. | Tiempo, distancia, volumen. |
Fuentes de información | Es un concentrado de datos a partir del cual se puede obtener información de investigaciones previas. | Es el lugar o medio del cual se puede extraer información. Sirve para hacer un análisis de datos que ya existe. | Artículos, libros, reportes de experimentos. |
Encuestas | Es una investigación realizada sobre una muestra de sujetos representativa. | Es una forma de recabar datos a través de diversos sujetos que puedan brindarnos información a analizar. | Preguntar a diversas personas a cerca del resultado de un experimento. |
Entrevistas | Es una forma de recabar información de una sola persona de forma verbal. | Es una herramienta para obtener información a través de preguntas. | Preguntarle a cerca de algo a un científico. |
Experimentación | Es el procedimiento a través el cual se comprueba una hipótesis. | Es un procedimiento a través del cual se somete a distintos medios para verificar una hipótesis. | Cuando se pone un cubo de hielo al sol para comprobar que se derretirá. |
Metodología para el diseño de un cuestionario | Definición del objetivo Diseño muestral Diseño del instrumento Ejecución de la encuesta Procesamiento de la información Análisis de resultados Difusión del resultado | Son los pasos a seguir para llegar a un estudio estadístico. | Cuando se quiere saber a cerca de una enfermedad y se hace un cuestionario para aplicarlo a los enfermos y saber a cerca de ello. |
Método científico | Observación Hipótesis Experimentación Teoría Ley | Es un método que consta de diferentes partes en el cual se intenta probar una hipótesis a través de experimentos. | El trabajo de laboratorio está basado en este método |
Relación entre el método científico y la estadística | La estadística en conjunto con el método científico nos entrega un procedimiento analítico para tomar decisiones. | Estos dos van de la mano ya que los pasos son casi iguales y ambos nos ayudan a sacar conclusiones de un tema. | |
Tipos de muestreo | Son los procedimientos estadísticos empleados para seleccionar muestras representativas de la población. | Son métodos usados para estudiar una cosa determinada. | En las empresas que fabrican yogurt se selecciona una muestra para probar su calidad. |
Método probabilístico | Es un muestreo objetivo ya que la muestra es representativa y tiene todas las variables de una población Es representativo Existe un grado de confiabilidad Se pueden tomar decisiones a nivel población Todos los elementos tienen la misma probabilidad de ser seleccionados | Es un tipo de método en el cual influye al azar, es objetivo ya que la muestra posee todas las características de la población así que se pueden tomar decisiones a nivel población. Es confiable del 90-99%. | Pruebas piloto en un producto nuevo |
Método no probabilístico | Todo lo contrario al probabilístico | En este método no se elige al azar. | |
Muestreo simple | Es un tipo de muestreo en el cual las variables son semejantes entre sí pero independientes al mismo tiempo. Se hace un marco de muestreo (asignar un número de identificación a los elementos que forman una población) generalmente para hacer uso de un software | Es un tipo de muestreo en el cual se toman muestras que sean casi iguales pero se diferencien entre ellas. Se identifican por número o clave para identificarlos. | Muestras de laboratorio con ratas, las cuales son identificadas por claves. |
Muestreo estratificado | Este tipo de muestreo divide a la población para su estudio (grupos homogéneos). Se selecciona aleatoriamente un grupo respetando el porcentaje de cada grupo. | Es un tipo que fracciona a la población y la estudia por separado ya que cada grupo tiene características se asemejan entre sí. Se aplica cuando la naturaleza de la población es estar en estratos. | Estudio de una misma especie (perros) pero separado por razas. |
Muestreo sistemático | Se selecciona un elemento al azar y de este se van seleccionando a partir de un intervalo regular. K=población/muestra K=N/n | Se elige un número aleatorio, se saca el cociente y se selecciona un elemento aleatoriamente de acuerdo a un intervalo. | Se puede aplicar en la producción de un producto |
Muestreo conglomerado | Se estudia en conjuntos de sujetos, se divide la población en cúmulos y se elige uno de forma aleatoria. Se cuadricula para formar cúmulos. | Los cúmulos en los que se divide la población son heterogéneos pero entre cúmulos son homogéneos. Podría ser lo contrario al estratificado. | Estudio de los ajolotes en Xochimilco por km2 |
Muestreo ( no probabilístico) por bloques | El investigador selecciona un bloque natural de elementos. | Se asemeja al de conglomerado ya que se organiza por bloques. | El estudio de los ajolotes en Xochimilco |
Muestreo por grupos | Se selecciona por grupos del número de elementos elegido por el investigador. | Se organiza por grupos de cantidades subjetivas. | Estudio de los estudiantes de biotecnología en UPAEP |
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