Producto Educacion Ambiental II

PRODUCTO 1.-DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

El ser humano es único e irrepetible sin embargo puede adoptar la cultura del medio que le rodea, este es uno de los puntos de partida para poder inculcar una educación ambiental ya que lo primordial es explorar los conocimientos previos que los alumnos tienen acerca del cuidado del ambiente esto implica una gran complejidad ya que cada uno dentro de sus hogares tienen cosmovisiones diferentes, es por este motivo que dentro del aula se debe propiciar un diálogo de saberes favoreciendo un encuentro de la diversidad cultural en el conocimiento y construcción de la realidad.

Teniendo en cuenta que la Educación Ambiental es un proceso que se basa tanto en la reflexión como en el análisis crítico permanente, mediante el cual una persona y un grupo de personas pueden llegar a apropiarse de su realidad al comprender de manera integral las relaciones que se presentan en sus dimensiones natural, cultural y social, la importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten a los alumnos interpretar los fenómenos naturales, así como los procesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos.

Es importante tener en cuenta que el conocimiento y el saber aunque parecieran ser lo mismo se encuentran ligeramente diferidos, puesto que nosotros como docentes debemos encaminar los conocimientos que los alumnos traen de sus hogares hacia la aplicación de los saberes teniendo en cuenta que debemos de aprender no solo de la ciencia si no, de los saberes de los otros, aprender a escuchar al otro, aprender a sostenernos en los saberes incompletos en la incertidumbre y en el riesgo pero también en la pulsión del saber, abrir los espacios para un diálogo de seres y saberes en el que todo es comprensible y pensable, siendo de esta manera se adquiera una educación ambiental compartida que sea transmitida de alumno en alumno e incluso entre alumnos y padres de familia.

Lista de procesos que intervienen en algunos de los procesos ambientales

Contaminación de suelos, agua y aire:

• El uso de los agroquímicos

• Desechos industriales y domésticos desbocados en el rio

• Antecedentes de granjas avícolas

• Presencia de gasolinera

• Quema de pastizales

• Propagación de infecciones y enfermedades provocada por ratas

• Propagación de plagas

• Heces fecales en la vía pública de animales

• Basura en vía pública

• Urbanización de la zona

Analizando y llegando a una conclusión se ha determinado que el establecimiento de negocios e industrias forman una barrera muy difícil de desaparecer ya que son una fuente de empleo, sin embargo dentro de las procesos mencionados se encuentran algunos que se pueden rescatar como: basura en vía pública, heces fecales, propagación de plagas.

El ser humano en convivencia, es heterogéneo ya que el medio en el cual se desarrolla cada individuo es variante por tanto la cultura creada depende de este, es por este motivo que se debe tomar en cuenta dentro del aula de trabajo la heterogeneidad de cada alumno para darse cuenta que aspectos de educación ambiental tienen en conocimiento, y de esta manera vincular un dialogo de saberes para la búsqueda de alternativas de solución a los problemas ambientales existentes dentro del medio en el cual se desenvuelve, mediante este dialogo es importante destacar cual es el problema que más afecta el medio que les rodea una de las estrategias aplicables es que mediante el recorrido a la comunidad los alumnos observen y se sensibilicen por su medio, provocando la necesidad de rescatar el medio ambiente destruido por ellos mismos.

PRODUCTO 2 REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

La interdisciplina, representa un conjunto de disciplinas amalgamadas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en formas aisladas, dispersas y fraccionadas. Nace con el carácter individual de diversas asignaturas que ponen en evidencia sus interdependencias y con ellas se logra dar una visión global y menos esquemática de los problemas. Es decir la articulación de las diferentes disciplinas a fin de comprender un proceso en su totalidad, para pasar a continuación al análisis y la solución de un problema en particular.

La educación ambiental ha aparecido con las reformas educativas globales derivadas de la reconversión neoliberal de la encomia y la adecuación del aparato educativo en su conjunto, por ello la interdisciplinariedad en la educación ambiental requiere del análisis sobre la inserción a través del sistema educativo de los contenidos que favorezcan los comportamientos, actitudes y valores a favor de la conservación ambiental, para formar en nuestros alumnos una cultura de respeto; pues la escuela es la institución encargada de formar integralmente la personalidad del educando para propiciar un desarrollo sustentable, convirtiéndose en responsable de lograr mediante valores la sensibilización de los alumnos.

Al abordar la educación ambiental es importante manejar la interdisciplinariedad la cual es considerada como un grado superior de construcción del conocimiento, no hay docencia interdisciplinar sin investigación previa ya que se forma al juntar varias disciplinas (saberes), por ello es imprescindible que todas las personas involucradas en el quehacer educativo tengan claro el concepto, de esta manera se lograra vincular la teoría con la práctica y el conocimiento son la sensibilización.

Es importante mencionar que no todos los contenidos, métodos, etc., que constituyen las disciplinas pueden ser integradas, lo interdisciplinar requiere mucho trabajo de preparación fuera del aula ya que se requiere elaborar una confluencia de contenidos, visualizar el lenguaje que se va a utilizar y preparar de manera concreta las actividades a realizar dentro del quehacer educativo, sin dejar a un lado la espontaneidad por parte del docente dado que lo interdisciplinar implica un complejo trabajo técnico, por ello también es necesario evitar personalizarse ya que nadie logra por si solo constituirse en portador de lo interdisciplinario puesto que se requiere la integración de los aportes de distintos profesionales y científicos.

En conclusión

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