Programa Anatomía Funcional

Kinesiología

Anatomía Funcional

Especializada. Profesional

Segundo Semestre

ANFU02

Anatomía

ANAT01

Número de horas semestrales

108

Número de horas teóricas semanales

4

Número de horas prácticas semanales

2

Número de horas de ayudantía semanales

2

Asignatura teórico práctica que entregará al alumno conocimientos del aparato locomotor en cuanto a su estructura y función, de forma tal que facilite la integración de dichos conocimientos en su quehacer profesional.

Objetivo General

Comprender y analizar las estructuras anatómicas que conforman el aparato locomotor del ser humano normal y la mecánica funcional de éstas.

Objetivos Específicos

• Comprender las estructuras que conforman el tronco.
• Comprender las estructuras que conforman el miembro inferior y su participación en la locomoción.
• Comprender las estructuras que conforman el miembro superior y su relación con el tronco.
• Comprender las estructuras que conforman la cabeza y el cuello y su relación con el tronco y los sentidos.
• Comprender las relaciones anátomo-funcionales existentes entre los segmentos.
• Comprender la participación de las diferentes estructuras durante los movimientos corporales.
• Relacionar los contenidos de la asignatura  en base al proyecto e-MEIK I (modelo de evaluación integral en kinesiología nivel I).

Nombre de la Unidad I

Tronco

Objetivo

Comprender las estructuras que conforman el tronco y las relaciones anátomo-funcionales entre las estructuras que lo conforman

Número de Horas

30 horas pedagógicas

Contenidos

• Anatomía de superficie del tronco.

• Columna vertebral, vértebras y articulaciones.
• Músculos y nervios  del tronco.

• Pared torácica: Piel y fascias, huesos, articulaciones y movimientos

• Músculos del tórax y diafragma. Irrigación y vasos.
• Abdomen: músculos, región inguinal, nervios, arterias, venas.
• Pelvis ósea: Articulaciones, paredes, músculos, nervios de la pelvis (plexos lumbar y sacro), arterias  y venas. Periné.

Nombre de la Unidad II

Extremidad Inferior

Objetivo

Comprender las estructuras que conforman el miembro inferior, su participación en la locomoción y su relación con el tronco.

Número de Horas

26 horas pedagógicas

Contenidos

• Articulación coxofemoral
• Músculos de la región glútea
• Músculos del muslo
• Triángulo femoral
• Nervios, arterias, venas y anatomía de superficie de la región glútea y el muslo
• Articulación de la rodilla
• Pierna: compartimentos, músculos, nervios, arterias, venas y  anatomía de superficie.
• Articulaciones tibioperoneas
• Articulación del tobillo
• Pie: articulaciones, arcos, músculos, nervios, arterias y venas.

Nombre de la Unidad III

Extremidad superior

Objetivo

Comprender las estructuras que conforman el miembro superior, su relación con el tronco y su participación en diversos movimientos funcionales.

Número de Horas

26 horas pedagógicas

Contenidos

• Anatomía de superficie de la extremidad superior
• Articulaciones de la cintura escapular
• Articulación del hombro
• Músculos de la cintura escapular y hombro
• Plexo braquial
• Articulación del codo
• Brazo: músculos, nervios, arterias y venas. 
• Articulaciones radiocubitales
• Antebrazo: músculos, nervios, arterias y venas.
• Articulación radiocarpiana
• Mano: articulaciones, músculos, nervios, arterias y venas
• Aponeurosis palmar

Nombre de la Unidad IV

Cabeza y cuello

Objetivo

Comprender las estructuras que conforman la cabeza y el cuello y su relación con el tronco y los sentidos.

Número de Horas

26 horas pedagógicas

Contenidos

• Anatomía de superficie de la cara y el cuello

• Huesos de la bóveda del cráneo
• Huesos de la cara

• Fosas craneales

• Articulación temporomandibular

• Músculos masticadores

• Cara: músculos, nervios, arterias y venas

• Cuello: Músculos Arterias Venas
• Plexo cervical
• Músculos hioideos

El Modelo de Formación de la Universidad Bernardo O’Higgins privilegia la aplicación de métodos de enseñanza activos y participativos orientados a la formación integral. Por ello, toda metodología aplicada en la asignatura estará dirigida al desempeño cognitivo, procedimental y actitudinal de los estudiantes, promoviendo el aprendizaje autónomo y la participación en experiencias de formación cercanas a las características y necesidades del campo profesional correspondiente.

Las metodologías recomendadas para la asignatura son las siguientes:

• Clases expositivas con apoyo de material audiovisual
• Clases de autoaprendizaje, basadas en resolución de problemas.
• Trabajos y apoyos en tutorías de e- meik I y laboratorios de anatomía.

La evaluación de la asignatura estará presente durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde una perspectiva diagnóstica, sumativa e integrativa. Su objetivo es la retroalimentación constante, para profesor y estudiantes, del desarrollo de la asignatura y del cumplimiento de los objetivos de ésta. Para ello, se privilegiará el uso de instrumentos variados, construidos en base a criterios válidos, confiables y transparentes, informados por el docente antes del desarrollo de la evaluación y conocidos y comprendidos por todos los estudiantes.

Los procedimientos evaluativos  recomendados para la asignatura son los siguientes:

• Tipos de Evaluación

• Evaluación Formativa clase a clase.
• Evaluación Sumativa.

• Instrumentos de Evaluación.

• Pruebas escritas objetivas y/o de desarrollo.
• Trabajos de investigación.

El número de evaluaciones y los requisitos de aprobación de la asignatura se rigen por las normativas del Reglamento de Estudio de la Universidad.