Programa Mat 2011 Esquematizado

Programa de Matemáticas. Secundaria

Presentación

Introducción

Propósitos

• Matemáticas para la Educación Básica

• Matemáticas para la Educación secundaria

Estándares de Matemáticas

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico

1.1 Números y sistemas de numeración.

1.2 Problemas aditivos.

1.3 Problemas multiplicativos.

1.4 Patrones y ecuaciones.

2. Forma, espacio y medida

2.1 Figuras y cuerpos.

2.2 Medida.

3. Manejo de la información

3.1 Proporcionalidad y funciones.

3.2 Nociones de probabilidad.

3.3 Análisis y representación de datos.

4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas

Enfoque didáctico

Competencias matemáticas

• Resolver problemas de manera autónoma.

• Comunicar información matemática.

• Validar procedimientos y resultados.

• Manejar técnicas eficientemente.

Organización de los aprendizajes

• Ejes

• Temas

• Contenidos

• Aprendizajes esperados

Programa de Secundaria

• Primer grado

• Segundo grado

• Tercer grado

Guía para el Maestro

Introducción

Articulación de la Educación Básica

Campos de formación para la Educación Básica

• Lenguaje y comunicación.

• Pensamiento matemático.

• Exploración y comprensión del mundo natural y social.

• Desarrollo personal y para la convivencia.

El enfoque de competencias para la vida y los periodos en la Educación Básica

Orientaciones pedagógicas y didácticas para la Educación Básica

a) Planificación de la práctica docente

b) Ambientes de aprendizaje

c) Modalidades de trabajo

• Situaciones de aprendizaje.

• Proyectos.

• Secuencias didácticas.

d) Trabajo colaborativo

e) Uso de materiales y recursos educativos

• La tecnología como recurso de aprendizaje

• Habilidades Digitales para Todos (HDT)

 Portal de aula Explora

 Objetos de aprendizaje (ODA)

 Aula telemática

 Plan de Clase de HDT

f) Evaluación (autoevaluación coevaluación, heteroevaluación)

• Rúbrica o matriz de verificación

• Listas de cotejo o control

• Registro anecdótico o anecdotario

• Observación directa

• Producciones escritas y gráficas

• Proyectos colectivos

• Esquemas y mapas conceptuales

• Registros de actitudes en actividades colectivas

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