Proyecto de educación ambiental: grado 7

• Generar tres huertas demostrativas por grupo con el fin de tener un espacio adecuado para la realización de prácticas y salidas pedagógicas fortaleciendo en el estudiante su actitud investigativa.

• Generar en cada familia un proceso de concienciación productiva y ambiental en el cual a través de las salidas de campo se hable de la importancia de la utilización integral de los residuos generados en cada finca y de las problemáticas que se dan a partir de la implementación de agroquímicos.

• Generar un proceso de recolección de semillas nativas con el fin de rescatar la soberanía alimentaria de cada zona sin que esta dependa del mercado global de semillas.

• Trabajar a través de documentales y material de apoyo las problemáticas generadas por las multinacionales que comercian con semillas transgénicas como Monsanto y las implicaciones que tienen con la ejecución de políticas públicas como la Ley 970.

 PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO: GRADO 9

• Análisis de los productos que se comercializan en cada zona, los mercados a los que venden y los mercados potenciales a los que podrían acceder.

• Se realizaran dos salidas pedagógicas en donde se procesen productos comunes de la zona.

 PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: GRADO 7

• Capacitación sobre requerimiento para acceder y gestionar concesiones de agua.

• Elaboración de un filtro por núcleo zonal.

AREA DE CIENCIAS

Grado Modulo Temáticas Actividad

Sexto Propiedades .Forma

.Dimensión

.Tamaño

.Posición

.Densidad

.Masa

.Mezclas

.Color . Medición de áreas.

. Experimentos con mezclas.

. Reconocimiento de elementos básicos del laboratorio.

Séptimo Crecimiento de especies vegetales. . El microscopio.

. Semillas.

. Fisiología de las plantas.

. Fotosíntesis.

. Identificación de sustancias.

. Tabla periódica. . Observación y análisis de las partes de las plantas a través del microscopio.

.

. Elaboración de la tabla de distribución electrónica.

Octavo Madera . bosques

. La tabla periódica. (grupo, periodo, valencia…)

. Isomería.

. Electronegatividad. . Salida pedagógica para identificar las especies maderables y nativas de la región.

. Elaboración de una xiloteca.

. Identificar las características químicas de los elementos necesarios para las plantas.

Noveno Estudio ambiental del suelo . Propiedades físicas y químicas del suelo.

. Distribución electrónica.

. Mezclas.

. Reacciones química y física del suelo.

El agua.

. Metales, no metales. .

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