Proyecto

QUÉ ES UN PROYECTO

Es ya común oír mencionar para diferentes actividades la palabra proyecto.

Así por ejemplo, le oímos a un arquitecto hablar del proyecto de un edificio que

piensa construir; a un empresario estudiar el proyecto de ampliación de la

empresa; a algunos amigos comentar el proyecto de un viaje, y así sucesivamente.

Pues bien, el término proyecto en este sentido genérico no significa más

que el planeamiento de algo. Se planea la construcción de un edificio; se planea

la ampliación de una empresa; se planea la realización de un viaje.

El término proyecto se deriva de los verbos latinos Proicere y Proiectare

que significan arrojar algo hacia adelante. Entonces proyecto significa el pensamiento

o el designio de hacer algo; la disposición que se hace de algo, anotando

todos los elementos que deben concurrir para su logro; la planeación y organización

previa de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

En las definiciones del término proyecto, por muy diversas que ellas sean,

concurren los siguientes elementos estructurales básicos:

1. El proyecto es el planeamiento de algo.

2. En el proyecto se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias

para alcanzar un objetivo específico determinado.

Módulo 5

26 SERIE: APRENDER A INVESTIGAR

3. Las acciones se planifican en el proyecto dentro de ciertos parámetros de

concepción, de tiempo y de recursos.

Un proyecto podría describirse como el planeamiento de algo, en el cual

se indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar

un objetivo determinado. Dentro de determinados parámetros de concepción,

tiempo y recursos.

En una investigación científica han de planearse detalladamente los aspectos

técnicos, de administración y control, de infraestructura institucional y

de personal. Es lo que se denomina formular un proyecto de investigación

científica, que consiste en disponer cuidadosamente, en un documento escrito,

las actividades que han de llevarse a cabo y las especificaciones y

parámetros de cada una de ellas. Este documento del proyecto de investigación

(también llamado propuesta) cumple también las dos funciones básicas

de todo ejercicio de planeación:

* Sirve de base para tomar la decisión sobre si conviene o no emprender la

investigación propuesta.

* Sirve de guía en la realización de la investigación.

La formulación del proyecto es, sin duda, uno de los pasos más creativos

en toda obra.

– En primer lugar, quien se dedica a concebir una investigación, es decir

a plantear y formular un proyecto, escribe un documento en el cual se especifican

los aspectos técnicos, los aspectos administrativos infraestructurales

que requiere para su investigación. En la actividad científica es lo usual registrar

por escrito todos estos factores, para evitar dejarlos en la memoria y para

garantizar una mayor seguridad y precisión. Por eso esta etapa de concepción

y formulación del proyecto culmina en el documento del proyecto.

Pero aun suponiendo, como caso excepcional, que no deje escrita esta

planeación, lo que sí es evidente es que todo investigador antes de emprender

las acciones concretas, ha pensado y decidido previamente y de forma

cuidadosa qué es lo que va a hacer y cómo lo va a hacer. Es posible que no

todos lleguen en la concepción y planeación de su obra al mismo nivel de

detalle y precisión, pero por lo menos planean los grandes rasgos de su trabajo.

En el trabajo investigativo no se improvisa. Ahora, mientras mayor detalle

haya en la planeación, existe menos posibilidad de cometer errores o de hacer

ensayos o actividades inútiles.

– Una vez se sabe qué hacer y cómo hacerlo, se entra en la etapa del

raciocinio o del trabajo de campo y de laboratorio (según se trate de uno u otro

tipo de investigación); es la etapa de la consecución, interpretación y análisis

de la información.

MÓDULO 5: EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 27

– Terminada esta etapa, el investigador se siente en la necesidad de

comunicarle a sus colegas y a la ciudadanía en general el trabajo realizado y

sus hallazgos. Produce un informe de su investigación. Muchas veces escribe

igualmente resúmenes de su trabajo para revistas científicas o de divulgación;

escribe un libro o contacta a los interesados en la utilización de esos

conocimientos. Sólo con la divulgación –restringida o amplia– de los resultados

obtenidos, da por terminada su obra un investigador. Para él es muy importante

esta última etapa, pues en ella recibe el reconocimiento a su esfuerzo,

y lo que es para él aún más importante, el reconocimiento de la comunidad

científica, que le resulta clave para continuar investigando.

En la lógica del proceso investigativo encontramos las siguientes tres etapas

estructurales básicas:

Estas etapas o subprocesos se desprenden de la lógica de la investigación.

Son inherentes a la investigación misma y, en este sentido, son necesarias.

En relación con el planeamiento y la libertad de investigación, ha existido

y existe controversia al tomar el término planeamiento, no en el sentido de

una etapa del proceso de investigación, sino en relación con determinadas

políticas de financiación

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