Psicologia

APORTE INDIVIDUAL

TRABAJO COLABORATIVO 1

SISTEMAS SICOLOGICOS

PRESENTADO A

M. ESPERANZA IZQUIERDO P.

PREPARADO POR:

LAURA VANESSA BERMEO TACHACK

CODIGO: 1088012341

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PEREIRA

4 DE OCTUBRE DE 2013.

INTRODUCCION

El enfoque conductual son un conjunto de técnicas que ayudan a predecir, comprender el comportamiento de los seres humanos y tratar de explicar cómo se llega al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de conceptos.

En el enfoque conductual se suele mencionar una serie de conceptos que suelen dar una idea de esquema o razonamiento acortado y calculador estas palabras son:

Estimulo, respuesta, refuerzo, aprendizaje.

OBJETIVOS

Objetivo general:

• Dar a conocer el punto de vista del enfoque conductual.

Objetivos específicos:

• Preámbulo de lo que es el enfoque conductual.

• Porque me identifico con él.

• Aportes que puedo hacer a el enfoque conductual.

1. CON CUÁL DE LOS ENFOQUES DE ESTA UNIDAD SE IDENTIFICO?

Con el conductismo:

Este enfoque en su historia nos habla, que fue uno de los pioneros en la psicología, corriente del pensamiento psicológico que postula que un comportamiento (o conducta, que es el principal término que emplea, y por ende, de ahí se deriva su nombre), se considere como tal, debe ser observable, palpable, e incluso, cuantificable. El conductismo postula también, que la conducta es netamente adquirida, y que no surge de motivos o de cuestiones internas, por lo que la conducta, ES APRENDIDA o proviene de todo aquello que es externo. Este modelo explica el aprendizaje a través de una dinámica estímulo-respuesta. Como ejemplo “El profesor se torna en un modificador conductual de los alumnos, alterando las conductas de los alumnos basándose en la presentación de estímulos que generan respuestas conductuales deseadas”,

De acurdo con las Terapia conductual se considera que las personas nacemos con una herencia y un determinado temperamento, con los cuales comienza a interactuar con su entorno, aprendiendo pautas de comportamiento, tanto beneficio como perjuicio para sí mismo o para los demás. El término conducta se entiende en un sentido amplio, abarcando conductas visibles, así como pensamientos, sentimientos y emociones, este enfoque me hace ver la investigación cómo aprendemos, es decir los principios que explican el aprendizaje, tanto de comportamientos deseables como perjudiciales. El qué aprendemos, es algo que depende de la constitución genética y, fundamentalmente, de las experiencias de vida particular e intransferible de cada persona. Y es de notar

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