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ANALISIS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION  DELA INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL ÁNGEL ANACHURY

INTRODUCCIÓN

Por medio de técnicas de recolección de información  y  de la observación directa  identificaremos  las potencialidades y debilidades con que cuenta la institución educativa Manuel Ángel Anachury en relación con los factores tecnológicos empleados en el proceso de enseñanza aprendizaje, identificaremos los equipos y software utilizados  por docentes, parte administrativa y directiva. Debemos tener en cuenta que algunas de las personas que emplean estos sistemas cuentan con los conocimientos necesarios en cuanto el manejo de estos sistemas y por otro lado tenemos las personas que no poseen las competencias necesarias en cuanto al manejo de las tics, por tal razón se recurre a la excusa de que por la falta de equipos tecnológico y de los diferentes programas que permitirían una evolución notable en la educación en esta Institución se pueden identificar problemas relevantes, entre los que se destacan: El  temor a las tic, incertidumbre  al cambio, carencia de equipos y software de aplicación , pedagogía tradicional,  falta de capacitación en herramientas tecnológicas,  atraso tecnológico, didácticas que  no se ajustan al modelo pedagógico, no hay innovación con uso de tics, falta de recursos tecnológicos , poca cobertura de internet en la institución etc.

De acuerdo con lo anterior y debido al contexto que exige cada día una conexión más sólida con las tecnologías de la información, se hace necesario que las instituciones educativas no escatimen esfuerzos ni gastos al momento de implementar y actualizar sus infraestructuras tecnológicas, ya que estas nos permiten tener acceso a un sin número de contenido que facilitan y hacen mas dinámicos los procesos educativos.

DESARROLLO

De acuerdo a la información recolectada se puede evidenciar que la institución educativa Manuel Ángel Anachury  cuenta con  40 portátiles los cuales están conectados a la internet por medio de una red inalámbrica wi-fi  que permite el acceso a la red por una canal que cuenta con 10 Megabyte de velocidad. al servicio de toda la comunidad educativa pero solo al acceso de los computadores portátiles ya que esta conexión la configuraron las directivas para que sea solo uso educativo más no de uso particular como es el caso de la red para los celulares ya que inicialmente se había hecho al uso libre de todo los usuarios, pero al presentarse inconvenientes con los estudiantes por la manipulación constante de celulares en la institución; siendo ésta una distracción fuerte en el proceso de calidad, los directivos decidieron configurar la red solo para uso educativo de la sala de informática, también se ha tenido muchos inconvenientes con la prestación de este servicio de red por los operadores de (Directv) ya que ha sido pésimo por la baja señal y las interrupciones del servicio. En el siguiente cuadro se muestran las características de los portátiles  entregados por computadores para educar.

En la actualidad los encargados de los sistemas informáticos de la institución son los docentes del área de informática que son los encargados de llevar a los estudiantes a la sala de informática y facilitar los equipos que necesiten los docentes para el desarrollo de sus actividades pedagógicas, mas no son los encargados del mantenimiento  y mucho menos cuentan con las competencias para participar en la innovación de esta infraestructura tecnológica. Es la parte directiva y administrativa que se encarga de contratar el personal técnico cuando se requiere , también son los encargados de la cancelación del software de gestión académica SISNOTAS se puede afirmar que ningún docente ni administrativo es el responsable directo de la gestión de sistemas la mayoría de veces se contratan desde afuera, tal vez para evitar inconvenientes de compromiso porque trabajar con Instituciones públicas y más bajo el régimen de gratuidad es complejo ya que si no hay capacitación ni recursos es probable que se estanque todo el proceso tecnológico. En esta sede existen pocos recursos digitales, que están directamente vinculados con la conectividad que tiene como propósito principal compartir y optimizar los recursos de las TIC, lo cual posibilita procesos de trabajo  a los docentes, estudiantes, directivos y coordinadores. Esto incluye el software o programas informáticos de los equipos de cómputo, de los de los sistemas operativos de Windows 7, Microsoft Office u otros.  Es pertinente indicar que todos los programas informáticos que hay en la institución Educativa son versiones gratuitas (software libre). No hay software especializados en la actualidad en uso ya sea en la parte administrativa o directiva, los miembros de estas gestiones utilizan programas como Word para la digitación de cartas, certificados de notas, y el Excel para el manejo contable de la administración. En cuanto a recursos digitales web como (blogs, wikis, entre otras) no hay propios de la Institución; aunque algunos docentes los crean para hacer sus clases creativas y para permitir que haya una comunicación tecnológica más efectiva con los estudiantes que si pueden acceder a la red. Existe solo una página web que tiene la información básica de la institución como dirección, misión, visión, y allí se publican las actividades culturales que se hacen constantemente en el Colegio el url es: http://www.mangelan.edu.co/; en la actualidad existe una plataforma que se llama sisnotas cuya función es la sistematización de las notas por periodo, sacar consolidados por periodos e imprimir en físico los boletines de calificaciones, este único espacio que tiene la Institución Educativa para tener contacto directo con padres de familias- estudiantes-docentes es mínimo ya que el pago poco de los servicios de ésta se ve reflejado en las pocas cosas que ofrece, algunos profesores ni siquiera saben utilizarla y le pagan a otros para que les ingresen las notas, a veces suele ser complejo el manejo, pero como se dice por ahí, la practica hace al maestro, se ha tenido mucha inconformidad con esta plataforma debido a que nos ha tocado hacer manualmente muchas cosas que ellos deberían ofrecer ya que por experiencia he trabajado con otras plataformas como por ejemplo Web Colegios, que ofrecía un excelente servicio ya que todos los docentes nos sentíamos cómodos con su manejo y sus resultados, pero por cuestiones de presupuestos tocó retroceder y estancarnos en lo mismo, ha sido muy complejo la evolución tecnológica en esta Institución ya que por muchos cambios que ha habido de directivos los dineros no se han visto pero las deudas sí, afectando notablemente nuestro proceso y más el futuro de nuestros niños. La realidad de las gestiones tecnológicas es está, no hay nada innovador que genere investigación y motive a los docentes y estudiantes a que ingresen a la nueva sociedad Tecnológica, por ser una entidad pública es reducido los ingresos y sin dinero es muy complicado solucionar este presente, con lo poco que tenemos algunos docentes tratamos de hacer lo mejor en nuestro quehacer pedagógico viéndose reflejado en la satisfacción y en la gratificación de nuestros estudiantes. Desearíamos tener nuevas tecnologías en nuestra Institución que satisfagan las necesidades de todos los entes educativos y generen mucha investigación y conocimiento en nuestras aulas de clase, pero tenemos que adaptarnos y trabajar con lo que nos ofrece el estado.

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