RESUMEN FUNDAMENTOS BIOLOGICOS

El aprendizaje es un proceso complejo que conduce a un cambio permanente en el comportamiento como resultante de la experiencia del sujeto.
Los factores fundamentales y necesarios del aprendizaje son cuatro pilares, estos son, los Dispositivos básicos del aprendizaje (DBA), la actividad nerviosa superior (ANS), el equilibrio afectivo emocional o límbico (EAE) y  las funciones cerebrales superiores (FCS).
Los DBA son funciones innatas que pueden perfeccionarse, son indispensables en todo proceso de aprendizaje y tienen un sustrato anatómico y fisiológico específico en el SNC. Dentro de los DBA se encuentra la motivación, la sensopercepción, la atención, la memoria y la habituación, en cuanto a  la motivación, es una función compleja que combina factores de tipo fisiológico con aspectos sociales. Es el conjunto de condiciones del SN que hacen posible el aprendizaje. Es una conducta que pone en juego sistemas de placer (recompensa) y de adversion  (castigo).
La atención, está constituida por varias estructuras, que mantienen y regulan la activación de la corteza cerebral, la función de la atención es variar el foco de la conciencia según los requerimientos del cerebro sobre estímulos externos e internos. Se pueden distinguir dos aspectos dentro de la atención,  alerta tónica y alerta fasica. La alerta tónica, implica cambios lentos en la disponibilidad del organismo para procesar estímulos, se requiere un sostenimiento de la atención sobre la fuente de señales. En cuanto a la alerta fásica, es un estado transitorio de preparación para procesar un estímulo en una situación específica, se caracteriza por actuar rápidamente. Posner propone tres tipos de sistemas naturales responsables de la atención, una red de alerta relacionada con el control y el mantenimiento de alerta; una red de orientación relacionada con la dirección de la atención sobre los estímulos sensoriales; y una red ejecutiva  relacionada con la selectividad y la administración de recursos atencionales.
La memoria es un proceso que produce un cambio relativamente estable del comportamiento. Permite que la información recibida por los sentidos se fije en un aprendizaje nuevo. La memoria es la capacidad que tiene el ser humano para mantener las cosas en la mente y recordarlas. Hay dos tipos de memorias; la memoria a corto plazo  y la memoria a largo plazo; la memoria a corto plazo, es el proceso de retención inicial de la información durante un breve lapso de tiempo, existen distintos tipos de memorias de corto plazo, la memoria sensorial, la memoria de trabajo y la memoria primaria. 
La memoria de largo plazo Comienza a actuar al instante en el que se comienza a prestar atención a un estímulo y su capacidad es infinita; dentro de la memoria a largo plazo se encuentra, la memoria no declarativa (priming procedimental y de condicionamiento), y la memoria declarativa (semántica,  episódica y autobiográfica). La memoria declarativa se refiere a las experiencias adquiridos a través del aprendizaje, los hechos son accesibles a la conciencia, pueden ser recuperados conscientemente por el sujeto, dentro de la memoria declarativa esta la memoria semántica, la episódica y la autobiográfica, la memoria semántica es la memoria de los conocimientos generales relacionados con las adquisiciones de tipo cultural, ésta no se pierde en caso de amnesia, pero si, en los casos de demencia. En cuanto a la memoria episódica, se refiere a los hechos que han sucedido, está asociada a un determinado contexto, almacena información sobre sucesos fechados espacial y temporalmente, la memoria episódica permite recordar acontecimientos de la vida real. La memoria autobiográfica hacer referencia exclusivamente a los acontecimientos que se produjeron en la biografía del sujeto.
En cuanto a la memoria no declarativa, es aquella que  o puede examinarse de una manera consciente, nos permite la adaptación al medio ambiente mediante automatismos, dentro de la memoria no declarativa se encuentra la memoria de procedimiento, priming y condicionamiento simple, la memoria de procedimiento se refiere a todas las destrezas aprendidas a través de la ejecución de actividades, como por ejemplo andar en bicicleta, nos permite adquirir habilidades perceptivo-motoras, precisa un mayor tiempo de práctica. El priming es una modalidad en la cual un estimulo presentado previamente ejerce un efecto de facilitador en la detección subsecuente de estímulos. El condicionamiento simple, incluye un aprendizaje asociativo realizado mediante condicionamiento clásico, y el aprendizaje no asociativo realizado mediante la habituación, ambos permiten mejorar nuestras condiciones adaptativas.

...