Rectas En El Espacio- Planificación Para 2do Grado De Educación Primaria
Enviado por CeciO32 • 25 de Octubre de 2014 • 232 Palabras (1 Páginas) • 395 Visitas
Planificación de actividad para el Proyecto “Juntos compartiendo el mismo camino”
Practicante: Cecilia Oroná
Área del conocimiento: Matemático
Sector: Geometría
Contenido: Las relaciones de las líneas en el plano. Paralelas y perpendiculares.
Objetivo: Propiciar avances en la conceptualización de las rectas paralelas y perpendiculares.
Secuencia de Intervención docente
Inicio:
¿Qué tipo de líneas encontramos en nuestro entorno?
Ejemplificar los tipos de rectas a partir de aquellas que aparecen dibujadas en la portada del libro “El lugar más bonito del mundo”.
Desarrollo:
Entregar geoplano y proponer el libre trazado de líneas en grupos.
Realizar puesta en común de las líneas logradas en el espacio libre.
Tomar el plano de la ciudad de Paysandú y reconocer la relación entre las líneas (calles) en torno a la escuela.
*Intervención docente: definir y señalar los casos de perpendicularidad y paralelismo entre las calles del entorno escolar.
*Posibles preguntas:
¿Cómo es la calle Varela con respecto a la calle Vizconde de Mauá? ¿Estas dos rectas se cortan en algún punto?
¿Ituzaingó se cruza con 25 de Mayo? ¿Por qué?
¿Varela e Ituzaingó se cruzan? ¿Qué vemos donde se cruzan?
Consigna de trabajo: (en equipos)
Observar en el plano de la ciudad de Paysandú 2 rectas que sean paralelas y pintarlas de color rojo; y pintar de azul 2 rectas que sean perpendiculares.
Presentar los planos con los trabajos realizados.
Invitar a algunos niños a identificar rectas paralelas y perpendiculares en el salón de clases.
Cierre: Rectas perpendiculares y paralelas en el espacio.
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