Planificacion 2do grado

SISTEMA DE NUMERACIÓN

        OPERACIONES

MARZO

• Regularidades del sistema de numeración - exploración de números de distinta cantidad de cifras. • Relaciones entre números: estar entre, uno más que, uno menos que, 10 más que, etc.

• Regularidades del sistema de numeración - exploración de números de distinta cantidad de cifras. • Relaciones entre números: estar entre, uno más que, uno menos que, 10 más que, etc.

ABRIL

• Problemas para contar, comparar y ordenar colecciones. Comparar estrategias. • Organizar subcolecciones (agrupamientos, configuraciones) para facilitar el conteo y la comparación de grandes colecciones. • Problemas con escalas ascendentes y descendentes (de 10, 20, 50, 100, a partir de cualquier n°). • Números hasta 1000 aproximadamente: leer y escribir. • Ordenar y comparar números de 2 y 3 cifras.

• Problemas suma y resta. Sentidos: agregar, avanzar, juntar, quitar, retroceder, etc. Comparar procedimientos: conteo, recursos materiales, dibujos, sobreconteo, cálculo. • Cálculo mental: suma y resta, memorización – dobles de una y de dos cifras - redondos más dígitos- desarmado de números en redondos más dígitos) suma de decenas y centenas (números redondos), complemento a 100, suma y resta de múltiplos de 5, resta de decenas menos dígitos. • Usar cálculos conocidos y propiedades de operaciones para resolver otros. • Sumas y restas – resolver con distintas estrategias. Explicitarlas y compararlas

MAYO

• Análisis del valor posicional: Problemas con billetes y con la calculadora . • Descomposición aditiva: suma de decenas o centenas más dígitos. • Uso de la calculadora - para diferentes recursos de cálculo.

• Problemas suma y resta. Nuevos sentidos: problemas de diferencia o complemento. Comparar distintas estrategias. • Dobles y mitades.

JUNIO

• Lectura escritura y comparación de números de 3 cifras • Análisis del valor posicional: Problemas con billetes y con la calculadora

• Problemas suma y resta. Nuevos sentidos: búsqueda del estado inicial, incógnita en la transformación. • Algoritmo convencional de suma. Comparación con otros algoritmos. • Dobles y mitades: cálculos y problemas • Cálculo aproximado: estrategias y problemas (en los que no es necesario un cálculo exacto)

JULIO

• Lectura escritura y comparación de números de 3 cifras • Análisis del valor posicional: Problemas con billetes y con la calculadora

• Problemas suma y resta. Nuevos sentidos: búsqueda del estado inicial, incógnita en la transformación • Algoritmo convencional de suma. Comparación con otros algoritmos. • Dobles y mitades: cálculos y problemas • Cálculo aproximado: estrategias y problemas (en los que no es necesario cálculo exacto). • Repertorio de cálculo de resta (resta de redondos menos dígito - restas de bidígitos menos 10 y menos redondos - restas de redondos entre sí).

AGOSTO

SEPTIEMBRE

• Regularidades del sistema de numeración - exploración de números de distinta cantidad de cifras. • Relaciones entre números: estar entre, uno más que, uno menos que, 10 más que, etc

• Problemas multiplicación - relaciones de proporcionalidad directa. • Análisis de semejanzas y diferencias entre los problemas de suma y multiplicación: sentidos, cálculos y escrituras. Uso del signo x. • Problemas de resta y cálculo mental de resta • Repertorio de cálculos de resta: resta de redondos menos dígito - restas de bidígitos menos 10 y menos redondos - restas de redondos entre sí, resta de redondos de tres cifras entre sí - resta de cualquier número (bidígto y de tres cifras) menos redondos de dos y tres cifras.

OCTUBRE

• Análisis del valor posicional: Problemas con billetes y con la calculadora

Cálculo de resta: discusión de estrategias de resta. Análisis de las peculiaridades del cálculo de resta y sus diferencias con el cálculo de suma. •Problemas de resta.

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

Exploración de regularidades de números grandes. Escritura y lectura de números de más cifras

Cuerpos geométricos: esfera, cilindro, cono, cubo, prisma rectangular, pirámide rectangular. Análisis de un cuerpo a partir de sus características geométricas. Lectura de la hora e interpretación de códigos de relojes variados: digitales, relojes de aguja, etc.

Relación entre escrituras aditivas (sumas reiteradas) y multiplicativas para resolver un problema. Resolución de algunos problemas de reparto, equitativo y no equitativo. Resolución de problemas de partición. Análisis y comparación de diferentes procedimientos (dibujos, sumas, restas, etc.) Resolución de problemas que implican diferentes procedimientos y diferentes operaciones de variada complejidad. Construcción y uso de variadas estrategias de cálculo (mental, aproximado, con calculadora) de acuerdo con la situación y con los números involucrados. Cálculo mental de resta. Comparación de diferentes estrategias. Algoritmo de la resta