Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares

Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares.

Contexto situacional de sus estudiantes:

Características de los Estudiantes:

Una de la gran problemática que tienen los alumnos en el plantel es el poco interés o apatía por el estudio. La gran mayoría de los estudiantes tienen como prioridad el comenzar a trabajar en el campo, aun cuando los problemas económicos no representan un factor de deserción escolar. Tampoco el embarazo precoz, las adicciones, la reprobación o la inaccesibilidad a la institución no muestran cifras tan alarmantes (Con eso no se excluyen que se han dado caso ) como el mismo desanimo del estudiante.

Características del Plantel:

La Escuela Preparatoria Renovación Ángel Robles Ramírez durante mas de 25 años la máxima casa de estudios de la comunidad; se encuentra ubicada en la colonia Rural de Acala en el estado de Chiapas a 35 KM de la Ciudad Capital del Estado. Donde el alumnado esta integrado generalmente por los mismos habitantes de la Colonia y/o Colonias aledañas a esta como son Buena Vista, López Mateos, el Chichonal, Nuevo Vicente Guerrero entre otras.

Las instalaciones cuentan con 16 Aulas, Cafetería, Papelería, Biblioteca, Centro de Medios, Área Administrativa y Baños. Y con una población aproximada de 494 alumnos.

Curriculá del Plantel:

La institución cuneta con un plan de estudios presencial Matutino; donde los alumnos reciben clases de lunes a Viernes de las 7:00 – 15:00 horas. Actualmente el esquema educativo del esta institución a cambiado el rumbo y esta caminando para llegar a concretar los nuevos objetivos que la RIEMS a establecido que es el enfoque del Aprendizaje por competencias (Genéricas, Disciplinares y Profesionales). Para aportar el desarrollo del Recién Egresado a enfrentar los retos del mundo actual.

Mi Asignatura en el Plan de Estudios

La asignatura de Informática 1 y 2 se encuentran situadas en los primeros y segundos semestres respectivamente; y forma parte del área básica común, introduce al alumno en el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías de comunicación e información, al utilizar computadoras personales y programas de uso general que les sean de utilidad tanto en su vida estudiantil y profesional; Al finalizar el curso, el estudiante podrá contar con habilidades: Aptitud. Capacidad y disposición para utilizar computadoras personales, programas de uso general e Internet. Actitud. Apertura y disposición para el uso de programas de uso general, computadoras personales e Internet. Valores. El estudiante toma conciencia de la correcta aplicación de los programas de uso general: procesadores de texto, hojas electrónicas, presentaciones, búsqueda y recuperación de información en Internet. Conocimiento. Adquiere los conocimientos técnicos mínimos necesarios para utilizar una computadora personal, programas de uso general, Internet. Y comunicación síncrona y asíncrona. Capacidades. Contribuye al desarrollo de sus capacidades de razonamiento y análisis en el uso y aplicación de programas y nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Habilidades. Desarrolla habilidades para el uso de computadoras personales, investigación empleando la computación y el Internet para tareas de gestión, búsqueda y recuperación de información.

Problemas de Deserción:

Como lo mencionó en el primer punto uno de los problemas mas grandes de deserción en la institución y me atrevo a decir que el mas alarmante , es el mismo desanimo del estudiante pues este mismo teniendo los factores favorables para que puede continuar con su estudio ellos prefieren trabajar. Al analizar este contesto se llega a que el alumno no le significa el terminar sus estudios en la educación media superior puesto que ellos no piensan continuar con una educación a nivel superior. Por esto hay que motivar al alumno para que la escuela le parezca atractiva y sobre todo logre en el ser significante.

Competencias Disciplinares para abortar la perspectiva de las necesidades particulares de los estudiantes

Centrare la problemática de mis estudiantes en un objetivo particular de los que Planea la RIEMS que es la “Pertinencia y relevancia de los planes de estudio” como menciono anteriormente para los alumnos culminar la EMS no significa por lo cual el buscar estrategias y métodos adecuados para que la EMS sea de su agrado y sobre todo Relevante para el alumno para que a partir de este punto sea el quien por interés propio busque el culminar con su EMS.

Competencias Disciplinares:

*Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.

*Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.

*Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

*Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo

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