Relatoría De Un Plan De Clase

Resultados obtenidos en el plan de Ciencias Naturales

¿Se atraen o se rechazan?

Para el curso de Acercamiento a las Ciencias Naturales, se realizó un plan de actividades para la materia de Ciencias Naturales de la escuela primaria, en este caso para el tercer grado, con el contenido de Los imanes y el tema de “¿Se atraen o se rechazan?” el cuál fue aplicado el día jueves 27 de marzo del presente.

Para su elaboración se utilizó el libro de texto del alumno, en la página 123, y materiales además como el Programas de Estudio 2011 de tercer grado.

Así como también se consideró la expectativa sobre la manera de trabajo de los alumnos ante dicho plan, imaginando y poniéndonos nosotros mismos en el lugar del alumno, para trabajar correctamente la actividad, en este caso mediante lo observado los dos días de Ayudantía antes efectuados se pudo obtener una mejor panorama sobre los recursos necesarios y las estrategias que se pudieron utilizar para efectuarlo de una mejor manera en esta Jornada de Observación y Práctica Docente.

Para llevarlo a cabo, se agrupó a los alumnos por equipos de cuatro alumnos cada uno, como en su total son 16 niños se formaron cuatro equipos, a cada equipo se le entregó dos imanes, la cinta adhesiva para pegar su imán al piso así como también para colocar el nombre del otro imán, también se le entregó una hoja de trabajo, esto de una sola hoja para todo el equipo, lo realicé para que todos los integrantes del equipo prestaran atención a lo que se efectuaba y cooperaran para su registro y llenado de la misma.

Además se utilizó una lámina de trabajo, en la que se registró grupalmente lo sucedido en este caso con los polos de los imanes, sobre si se rechazaban o se atraían de acuerdo a si eran iguales o distintos.

Para la evaluación de la actividad se tomó en cuenta la hoja de trabajo del alumno y su participación durante la actividad, sobre su atención a la misma y desenvolvimiento.

Se efectuó en el aula de clases y el tiempo asignado fue aproximadamente de entre 30 a 40 minutos.

Como fortalezas se puede decir que el dominio del tema, la disciplina del grupo, la atención a todos los alumnos en las dificultades que se presentaron, el tiempo bien utilizado y no sobrepasado y la realización de todas las actividades previstas y establecidas en el plan.

Como área de oportunidad se pudiera decir que se debe dar más ejemplos durante la actividad para facilitar la comprensión del tema tratado a los alumnos.

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