Secuencia didactica fracciones y decimales
Enviado por adela700 • 29 de Junio de 2017 • Trabajo • 1.572 Palabras (7 Páginas) • 599 Visitas
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DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA DOCENTE: Adela Rios [pic 2][pic 3]
ESTABLECIMIENTO: PARROQUIAL SANTA MARIA. NIVEL INICAL AÑO: 4º E.P.
REGIÓN 23 TURNO MAÑANA
DISTRITO: CORONEL SUÁREZ.
LOCALIDAD: SANTA MARIA.
DIPREGEP Nº 149
SECUENCIA DIDÁCTICA Nª 4
Área: Matemática
Contenidos: Usar las fracciones en diferentes clases de problemas
Tiempo: Mes de Junio
Materiales: papel cuadriculados para construir rectas numéricas, útiles escolares
Actividades: ( se adjunta hojas con el desarrollo de actividades)
- Resolver problemas en los que se presentan fracciones de uso frecuente.
- Resolver problemas de reparto en los cuales el resultado pueda expresarse usando fracciones
- Resolver problemas de medida en los cuales las relaciones entre partes y entre partes y el entero pueden expresarse usando fracciones.
Organización del grupo: actividades grupales con posterior discusión para establecer acuerdos de trabajo y actividades individuales
Evaluación: observación directa teniendo en cuenta la participación del alumno, procedimientos utilizados, forma de expresar sus conocimientos al resto.
Responsabilidad diaria en sus tareas
Prueba escrita( adjunta en la hoja)
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DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN DE GESTIÓN PRIVADA DOCENTE: Adela Rios [pic 5][pic 6]
ESTABLECIMIENTO: PARROQUIAL SANTA MARIA. NIVEL INICAL AÑO: 6º E.P.
REGIÓN 23 TURNO MAÑANA
DISTRITO: CORONEL SUÁREZ.
LOCALIDAD: SANTA MARIA.
DIPREGEP Nº 149
SECUENCIA DIDÁCTICA Nª 4
Área: Matemática
Contenidos: Usar las fracciones en diferentes clases de problemas( reparto equitativo, relación fracción división, proporcionalidad directa)
Tiempo: Mes de Junio
Materiales: cartones para jugar al bingo con fracciones , útiles escolares
Actividades: ( se adjunta hojas con el desarrollo de actividades)
- Establecer relaciones entre fracciones y el cociente entre números naturales.
- Resolver problemas de proporcionalidad directa en los que la constante es una fracción
- Resolver problemas que involucran la multiplicación entre una fracción y un entero y la multiplicación entre fracciones
Organización del grupo: actividades grupales con posterior discusión para establecer acuerdos de trabajo y actividades individuales
Evaluación: observación directa teniendo en cuenta la participación del alumno, procedimientos utilizados, forma de expresar sus conocimientos al resto.
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