Sentimiento de seguridad

- APEGO –

• Qué se entiende por apego?

• Se ha dado jerarquía científica al estudio del vínculo que se establece entre el niño y sus progenitores, desde las tempranas etapas de desarrollo.

• Desde el psicoanálisis se señala que, el bebé, puede sentirse seguro, confiado y seguro de sí mismo, en el mundo de los adultos.

• Rol materno: La función del rol materno es fundamental para sentirse seguro, la utilización de elementos simbólicos representando a las personas que cumplen la función de apego. El contacto corporal con la madre, las experiencias interpersonales, favorecen la estabilidad y la integración interna.

• SEGURIDAD EMOCIONAL EN

• CONTEXTO SOCIAL

Para Bowlby (1989) el apego es …

• “La conducta de apego es cualquier forma de conducta que tiene como resultado el logro o la conservación de la proximidad con otro individuo, claramente identificado, al que se considera mejor Teoría del Apego: Bowlby – Ainsworth

• Sentimiento de seguridad Apego seguro Exploración del

• Mundo externo Aprender Desarrollar la destreza y eficacia

• Resolución de dificultades.

“Cuando el sistema de apego se encuentra accionado con una baja intensidad, el sistema exploratorio es activado en un grado mayor por aspectos nuevos del ambiente. El niño usa a la madre como una base segura desde donde explorar. “ Los padres deben aprender el rol que deben desempeñar, conjunto de cuidado complementarias de protección – exploración y aprendizaje sin temor -

- TONO, POSTURA, ACTITUD, AUTOMATISMOS –

• Conservación y adaptación del tono muscular,

• Eutonía,

• Equilibrio postural, movimiento

• Es el resultado de la plasticidad del sistema medular – supramedular – y la coordinación de las estructuras centrales y periféricas de la vía piramidal – vía cortical – subcortical y los sistemas antagonistas (excitación e inhibición).

• Regulación del : TONO ESPECÍFICO – CONTROL POSTURAL

• Según Wallon, “Las relaciones interindividuales presuponen en cada individuo la estrecha combinación del gesto expresivo y de la sensibilidad que le responde. La concomitancia de ambos es esencial. Su desarrollo es en todo instante recíproco. Gracias a esta acomodación simultáneamente motriz – mental, gracias a la plasticidad invisible, pudo junto con la emoción aparecer la conciencia”.

• Wallon, H. (1982).Los orígenes del carácter del niño. Buenos Aires, Ediciones Nueva Visión

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