Sexualidad Responsable

QUINTO GRADO.

ESPAÑOL:::::::

PROPÓSITOS

Con el desarrollo de los proyectos el alumno:

Reflexiona consistentemente sobre las funciones de la ortografía:

• Usa mayúsculas y minúsculas correctamente.

• Su ortografía es cercana a la convencional, y puede usar información sobre palabras de

la misma familia léxica para hacer correcciones a su ortografía. • Organiza su escritura en párrafos, usando puntos para separar oraciones. • Puede identificar las ideas más importantes de los textos, seleccionar información relevante de los mismos y emplearla para argumentar sus ideas.

COMPETENCIAS::::

En esta asignatura se busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas. Las competencias lingüísticas son entendidas como las habilidades para utilizar el lenguaje; es decir, para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos, y para interactuar lingüísticamente en todos los contextos sociales y culturales. Sin embargo, para desarrollar competencias para la comunicación lingüística se requiere de conocimientos, habilidades, valores y actitudes.

MATEMATICAS.

COMPETENCIAS::::

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA. Implica que los alumnos sepan identificar,

plantear y resolver diferentes tipos de problemas o situaciones. • COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA. Comprende la posibilidad de expresar, representar e interpretar información matemática contenida en una situación o de un fenómeno. • VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS los alumnos vean la necesidad de formular argumentos para sustentar el procedimiento y solución encontrados. • MANEJAR TÉCNICAS EFICIENTEMENTE. Esta competencia se refiere al uso eficiente de procedimientos y formas de representación al efectuar cálculos, con o sin apoyo de calculadora.

PROPÓSITOS

•Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración. • Utilicen de manera flexible el cálculo mental. • Conozcan las propiedades básicas de triángulos • Identifiquen conjuntos de cantidades que varían proporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos.

CIENCIAS NATURALES.

COMPETENCIAS::::

•COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA. Se pretende que comprendan que la ciencia es

capaz de responder sus preguntas y explicar fenómenos naturales cotidianos relacionados

con la vida, los materiales, las interacciones, el ambiente y la salud.. TOMA DE DECISIONES FAVORABLES AL AMBIENTE Y LA SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA PREVENCIÓN. los alumnos analicen, evalúen y argumenten respecto a las alternativas

planteadas sobre situaciones problemáticas socialmente relevantes y cognitivamente

desafiantes para la vida diaria; asimismo, se busca que mantengan la salud personal.

PROPÓSITOS

• Desarrollen habilidades del pensamiento científico y sus niveles de representación e

interpretación acerca de los fenómenos y procesos naturales.

• Reconozcan la ciencia como actividad humana en permanente construcción cuyos

productos son utilizados según la cultura y las necesidades de la sociedad.

• Participen en el mejoramiento de la calidad de vida,

GEOGRAFIA.

COMPETENCIAS:::: Una competencia implica poner en práctica tanto comportamientos sociales y afectivos como habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permitan realizar adecuadamente una actividad, una tarea,

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