Sexualidad Responsable

se compone de 4 sesiones, las que guiarán hacia la adquisición de conocimientos y habilidades, con el fin de que los ESTUDIANTES identifiquen la importancia de tomar decisiones informadas para evitar y prevenir Infecciones de Transmisión Sexual y posible embarazo.

Las sesiones estarán debidamente calendarizadas, por lo que es conveniente apegarse a las fechas establecidas para evitar cualquier contratiempo. En cada una de ellas se planteará un foro de discusión para alumnos, con el propósito de establecer comunicación entre los alumnos participantes, dentro de un esquema de aprendizaje colaborativo, en el que intervienen los alumnos, los profesores y el responsable del proyecto.

En cuanto a la forma de trabajo se plantean actividades en las que se propicia el dominio de contenidos mediante el intercambio de ideas, búsqueda de información, elaboración de mapas conceptuales, entre otros, que resuman de forma esquemática lo aprendido. Estas actividades deben de estar respaldadas por la valiosa colaboración de los profesores encargados de grupo y del responsable del aula de medios en las escuelas.

Así mismo, con el propósito de socializar los productos de trabajo, de expresar opiniones con relación al tema, de compartir información de interés –videos, enlaces a páginas, imágenes y audio– y de vincular la cápsula informativa que desarrollarán, se contará con un Grupo de Estudio en Facebook. Cada equipo deberá generar su cuenta en Facebook, con la ayuda de la siguiente guía acerca de cómo crear su Facebook. Es importante evitar proporcionar datos personales de los integrantes de los equipos.

Se planteará un foro permanente para los profesores, donde expondrán: la forma de trabajo, dudas y propuestas, lo que contribuirá al proceso de enseñanza y aprendizaje de manera colaborativa.

Los foros de discusión serán premoderados, por lo que no verán los mensajes al momento de enviarlos, sino hasta que el moderador los autorice, que en este caso será el coordinador del proyecto.

En ambos foros –alumnos y profesores– los mensajes serán revisados y publicados de acuerdo a las siguientes recomendaciones:

1. Adquirir el compromiso de ingresar periódicamente al foro, con el propósito de tener continuidad del tema que se esté tratando y dar seguimiento de sus aportaciones, y la de los compañeros participantes.

2. Es importante seguir las intervenciones de los participantes que se realicen en los foros, con la intención de valorar el trabajo personal y el de los demás, mediante críticas constructivas ante los temas sugeridos.

3. Los mensajes deben de ser revisados previamente por el profesor responsable, quien observará que las reglas ortográficas y de redacción se cumplan.

4. Centrarse en la pregunta generadora o tema en cuestión.

5. Ser amable y respetuoso con las ideas expresadas por otros participantes.

6. Exponer aprendizajes adquiridos, reflexiones, puntos de vista, aportación de nuevas ideas de acuerdo a lo que sucede en su comunidad, así como experiencias adquiridas en la vida diaria.

7. Aportar en los mensajes elementos que favorezcan o clarifiquen las ideas expuestas, propiciando el planteamiento de nuevas ideas que enriquezcan lo expuesto.

8. En caso de que las aportaciones sean iguales o similares, es conveniente conjuntarlas y enviar un sólo mensaje. Es importante destacar que se evaluará calidad de los mensajes no la cantidad.

Como producto final, elaborarán materiales de divulgación que muestren los conocimientos adquiridos a la comunidad educativa. Para ello, se sugiere guardar la información reunida y procesada a lo largo del proyecto, que será de mucha utilidad en la realización de una cápsula informativa en Movie Maker o en algún otro programa de audio o video. Es conveniente que en todo momento, los profesores responsables de grupo revisen los productos de sus alumnos, con el objetivo de que la información sea presentada en forma coherente.

Al iniciar el proyecto, los alumnos complementarán el test diagnóstico inicial y, al finalizar, el test diagnóstico final, cuyos resultados permitirán conocer si las actividades que se han planteado en Sexualidad Responsable, han sido de utilidad o es necesario implementar nuevas estrategias con el propósito de atender las necesidades de los usuarios.

Para cualquier duda, aclaración y/o comentario respecto al proyecto, enviarlos al correo • Identificar las principales Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y sus síntomas.

• Conocer las ITS de mayor incidencia en su comunidad.

• Identificar situaciones de riesgo que ponen en peligro la salud sexual.

• Identificar medidas para evitar y prevenir Infecciones de Transmisión Sexual y embarazos no deseados.

• Elaborar material de divulgación en pro de la cultura de prevención.

• Hacer uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la socialización de aprendizajes.

VALORES DE UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE

- La sexualidad es una dimensión natural y sana de la vida.

- Todas las personas son sexuales.

- La sexualidad incluye dimensiones físicas, éticas, espirituales, sociales, psicológicas y emocionales.

- Todas las personas tienen dignidad y valor en sí mismas.

- Los jóvenes deberían verse a sí mismos como individuos únicos y valiosos dentro del contexto de su herencia cultural.

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