Tabla de motricidad.
Enviado por georgiapm • 4 de Abril de 2016 • Trabajo • 565 Palabras (3 Páginas) • 181 Visitas
Lesión | Situación | Corresponderán
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Lesiones del sistema nervioso central. |
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Lesiones del sistema nervioso periférico. | -Generalmente afecciones producidas durante el parto. -Impiden realizar movimientos que suponen control voluntario.
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Lesiones por traumatismos. | -Accidentes en sus diferentes grados de afectación. -Traumatismos craneoencefálicos causados por accidentes graves o anestésicos. |
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Malformaciones congénitas. | Producidas en el periodo de gestación Las enfermedades infecciosas de la madre como: la rubeola, el sarampión, la sífilis, el herpe, la hepatitis, epidémica que ocurre durante los primeros tres meses de embarazo. Periodo fetal. |
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Trastornos psicomotores | Debidos generalmente a perturbaciones tonicoemocionales precoces, hábitos y descargas motrices en la evolución |
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De origen cerebral |
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De origen espinal |
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De origen muscular. |
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De origen óseo-articulatorio |
-Malformaciones congénitas:
-Distróficas:
-Microbianas:
-Reumatismos de la infancia:
-Lesiones osteoarticulares por desviación del raquis:
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Prevención de la discapacidad motriz | |||
Tipo | Propósito | Incluye | Acciones específicas |
Primaria | Disminuir la incidencia del trastorno combatiendo las causas que lo producen | Acciones de orientación e información como: -Sensibilicen a futuras madres. -Factores etiológicos de la P.C. -Medidas preventivas antes de embarazarse. | Orientación a las mujeres respecto a la necesidad de la vacunación contra enfermedades infecciosas antes de la pubertad. |
Secundaria | Reducir los efectos del trastorno cuando ya se ha producido la gravedad de su evolución. | Actividades medicas educativas y de apoyo a la familia durante los primeros años de vida (atención temprana). | Reducir riesgos obstétricos como el uso de fórceps, anestesia suministrada en cantidad excesiva o en un momento inoportuno, parto demasiado prolongado o por cesárea-secundaria. |
Terciaria | Reducir los efectos del déficit en la vida familiar, escolar o laboral de la persona, optimizando la relación social, la calidad de vida y la satisfacción personal. | Todas las actividades de intervención y capacitación que puedan desarrollarse durante toda la vida. | A través de las ayudas técnicas compensatorias, normalizar las condiciones de interacción y desarrollo, que mejoren su calidad de vida grupos de apoyo a las familias (sensibilización, orientación para el manejo según el caso lo requiera. |
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