Teaching Teaching & Understanding Understanding

El video analizado para la descripción del presente trabajo lleva por nombre Teaching Teaching & Understanding Understanding, nos muestra cuatro aspectos los cuales son de importantancia para que se dé un eficaz proceso de Enseñanza- Aprendizaje: Aprendizaje, ensenanzsa, entender y solución.

APRENDIZAJE (LEARNING)

Dentro de esta etapa existen dos tipos de alumnos que presentan diferentes características entre sí:

--Presenta un aprendizaje profundo. -- Su aprendizaje es superficial.

--Sus procesos cognitivos son superiores. -- Se esfuerza si la actitud lo requiere.

--Se ensaña a sí misma. -- No le importa cómo lograr los objetivos.

--Interesada siempre por la clase. -- Es indiferente a la clase.

Aprendizaje (teaching)

Para esta fase, John Biggs propone tres niveles de pensamiento frente a la enseñanza:

1.- El maestro se ocupa de lo que el estudiante es.

Para esta fase, John Biggs establece tres niveles de pensamiento frente a la enseñanza, evalúa y etiqueta al alumno con base en los resultados obtenidos en los exámenes MALO, REGULAR, BUENO y EXELENTE.

2.- El maestro se preocupa por sí mismo.

--Se apoya en bibliografía, se prepara para que sus alumnos obtengan resultados positivos.

3.- Se ocupa de lo que hace el estudiante antes, durante y después de enseñar.

ENTENDER (Understanding)

Menciona que los humanos aprenden por construcción y no por transmisión, (El alumno aprense lo que él hace, no lo que el maestro hace). Para poder trabajar con los estudiantes, se necesita saber cómo aprenden, es por eso que Biggs propone una teoría que está constituida por cinco niveles, la teoría lleva por nombre structure of the observed learning outcome.

LA SOLUCION

Como hacer que los estudiantes aprendan lo que queremos?

La respuesta es muy sencilla según Biggs, debemos utilizar un alineamiento constructivo.

 Enunciar claramente los objetivos de aprendizaje.

 Debemos hacer que el examen mida lo necesario, no otras cosas.

No existen estudiantes buenos ni malos, lo que pasa es que cada quien tiene diferentes intereses; Mientras que unos se preocupan por lo que quieren aprender, otros se preocupan en cumplir sus objetivos no importando como, y para que todos sean los estudiantes que deseamos que sean es necesario llevar a cabo el alineamiento constructivo.

...