Teller 1 reconocimiento

INTRODUCCIÓN 

Tomado base en la guía del taller nos da a observar en el mapa conceptual que los textos los dividen en dos tipos, de forma temática y según su estructura; sabiendo esto el desarrollo de la actividad se enfoca en cada tipo de texto con los que hemos tenido contacto y nos a generado un gusto o importancia desde el punto de vista personal. 

Actividad a desarrollar 

Elabore un documento en el que comparta textos con los que usted está familiarizada y los que recuerda de su formación escolar anterior y responda a las siguientes preguntas a partir del mapa conceptual expuesto en el aparte Temáticas a desarrollar. 

1. ¿Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia? 

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado? 

3. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación secundaria? 

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral? 

Desarrollo: 

1. Tomando tiempos de colegio en donde nos inculcaban a importancia de la lectura y realizaba lecturas de tipo literario y cuentos (tipo de texto según su estructura), por las cuales genere un gusto y son las que con mayor frecuencia realizo, ya con el paso de los años empecé a realizar lecturas informativas como periódicos de noticias, al igual que libros y documentos que fueron siendo parte de mi vida laboral y personal. 

1. En mi infancia me gustaban los relatos y cuentos sobre los mitos y leyenda; y el libro literario que más me gusto es El Baron Rampante del escritor Italo Calvino, en el cual narraban la historia del niño que por rebeldía ante la injusticia a su padre decidió subir a un árbol y no bajar nunca y llevo una vida en los arboles viviendo múltiples aventuras y conociendo un joven de las cual se enamoró.  

1. Los tipos de lecturas en todos mis años de estudio iniciaron con cuentos infantiles y los libros de Nacho lee, en el bachillerato leí en principito, que trata de la aventura de uno que decide viajar por diferentes planetas y conoce al Aviador quien es el que relata la historia; ya en bachillerato los libros de lectura fueron La Odicea, La Iliada, Don quijote de la mancha. 

1. En mis actividades cotidianas realizo lecturas de texto informativos, de interés social que encuentro en las redes sociales, y en mi campo laboral realizo lectura de textos y documentos correspondientes a procesos y procedimientos de la empresa y comunicados que van dirigidos a los clientes. 

CONCLUCIONES: 

En la actividad realizada se identificó los tipos de textos y lecturas que hemos realizado en el transcurrir de nuestra educación y que realizamos en las actividades cotidianas que realizamos.  

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