Tesis De Grado
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i
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL BARQUISIMETO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN LECTORA DIRIGIDA A ALUMNOS DE TERCER GRADO,
CON ESPECIFICIDAD EN EL ANÁLISIS, SÍNTESIS DE TEXTOS
ESCRITOS (CASO UNIDAD EDUCATIVA BÁSICA “EL TORO”,
MUNICIPIO IRIBARREN, ESTADO LARA)
Autora: Yolanda Rodríguez
Barquisimeto, Junio, 2004
ii
ÍNDICE
pp.
RESUMEN ................ .................... ................ .................... .............. ......... iv
INTRODUCCIÓN .................................................... ................ ................. 1
EL PROBLEMA
Contexto de Estudio.................................. ............................... .... 3
Antecedent es................. .............................................................. 8
Enunciado del Problema............................................................... 12
Objetivos del Estudio.................................................................... 12
General.......................................................... ........................... 12
Específicos.......... ................ ................ ................ ................ ...... 13
Justific ación.................................................................................. 13
ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN
Estudio de la Estrategia de Solución........................................... 16
Descripción de la Estrategia de Solución................................................. 19
Fundament ación Teórico Conceptual.......................................... 20
Fundamentaci ón de la Estrategia de Solución...................... ....... 22
Fundament ación Metodológica............ ............................... .......... 24
Plan de A cción................ .................................. ................ ........... 24
Descripción de los Indicadores........... ......................................... 36
Registro de Observación del Desarrollo del Plan de Acción....... 37
MATERIALES Y RECURSOS
Recursos Materiales............................................................. ....... 41
Recursos Humanos.......................................... ............................ 42
Recursos Institucionales............................................................... 43
Instrumentos............................................................................... 43
PLAN DE ANÁLISIS DE RESULTADOS............................... .................. 44
RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
Aplicación de la Estrategia de Solución....................... ................ .. 45
Condiciones de Aplicación de la Estrategia de Solución................ 46
iii
Ejecución de Acciones Previstas........................................ .......... 47
pp.
APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN
Análisis de Aplicación....................................................................... 48
Análisis de los Resultados...... .................................................... .. 19
Descripción de los Resultados........................................ ........... 52
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclu siones..................................................................... .......... 63
Recomendaciones.......................................................................... 65
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................... .................................... 67
ANEXOS................. .................................. ................ ................ .................. 70
iv
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL BARQUISIMETO
ÁREA DE EDUCACIÓN
MENCIÓN DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE
COMPRENSIÓN LECTORA EN AL UMNOS DE TERCER GRADO,
CON ESPECIFICIDAD EN EL A NÁLISIS, SÍNTESIS DE TEXTOS
ESCRITOS (CASO UNIDAD EDUCATIVA BÁSICA “EL TORO”,
MUNICIPIO IRIBARREN, ESTADO LARA)
Autora: Yolanda Rodríguez
Fecha: Junio, 2004
RESUMEN
El presente estudio tuvo como propós ito aplicar un plan de análisis para
mejorar la comprensión lectora con especificidad en el análisis y síntesis de
textos escritos, dirigidos dirigido a los alumnos de 3er Grado de la Unidad
Educativa “El Toro”, Municipio Iribarren del Estado Lara. La investigación se
ubica en el paradigma int egrado cualicuantit ativo y la población objeto de
estudio fue de 24 alumnos, a los cuales les fue aplicado el pl an didáctico, el
cual se desarrolló en dos fases: descripción de la estrategia de solución,
diseño del plan de acción y materiales y recursos a utilizar. En la segunda
fases de aplicación de la Estrategia de Solución, contempló las condiciones
de aplicación al desarrollo de acción y registro de observación. Luego se
analizaron los resultados, los
...