Tipos de inteligencia humana

Escuela: Normal de Naucalpan

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Asignatura : Problemas y Políticas de la Educación Básica

Nombre del Maestro: Gildardo Rangel Maldonado

Docente en Formación: Ramírez Cid Nathaly

Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas

INTRODUCCIÓN

En el siguiente contenido comenta acerca de algunas etapas de mi vida, los conceptos importantes para tener un conocimiento y reflexión acerca de ello, acerca de las teorías constructivistas y asi conoceremos en que se basa esta teoría y sus características, también se dan a conocer algunos problemas educativos y la matrícula de alumnos en la educación básica y las funciones sociales de la escuela.

INDICE

PORTADA…………………………………………………………………. Págs. 1

INTRODUCCIÓN………………………………………………………….. ... 2

AUTOBIOGRAFÍA………………………………………………………....... 4-5

CONCEPTOS BÁSICOS……………………………………………………. 6

TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS…………………………………..............7-9

PROBLEMAS EDUCATIVOS………………………………….…………… 10

ACCESO DE MATRÍCULA DE ALUMNOS………………………...............10

LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA ESCUELA………………………… 11-13

 PREGUNTAS SOBRE EL BLOQUE 1……………………………………....14

CONCLUSIÓN………………………………………………………………….. 15

FUENTES DE INFORMACIÓN……………………………………………….. 16

AUTOBIOGRAFIA

Me llamo Nathaly Ramírez Cid nací el 21 de agosto de 1995 en el hospital del Rosario mi familia está conformada por 2 hermanos y 1 hermana Roberto Ramírez Cid de 10 años, Julio cesar Ramírez cid de 4 años, Julieta Ramírez cid de 14 años, mis padres blanca estela cid Hernández, Julio Ramírez flores y yo.

 Comencé a caminar a la edad de 1 año 3 meses,  comencé a estudiar  el preescolar “La Barquita” a los 4 años me gustaba asistir a la escuela porque aprendí a convivir y me gustaban las actividades que hacíamos como por ejemplo  (cantar, bailar, leer, jugar, saltar y correr) lo más agradable de esa etapa  fue que fui reina de la primavera

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A los 6 años ingrese a la Escuela Primaria Generalísimo Morelos los maestros que tuve me motivaban demasiado, unas de mis mejores maestras Fueron Julia Sarmiento Eloísa Jasso, Teresa Arellano y María Del Carmen Colín, nunca tuve un problema dentro de la institución al finalizar ingrese a la Secundaria Técnica  Gral. Lázaro Cárdenas ahí fue donde me inspire un poco más sobre la docencia porque siempre me ha gustado convivir con los que me rodean y ayudar a los que necesiten orientación siempre y cuando yo tenga conocimiento de ello, el mejor maestro que tuve fue Benjamín Tec Arguelles, para mi esa fue la mejor etapa de mi vida ya que ahí conocí a muchas personas y dentro de ello a unas de mis mejores amigas, después continúe con  la preparatoria y  la estudie en el colegio de bachilleres plantel 5 donde lleve a cabo una materia optativa de laboratorio la cual me agradaba tanto.

Unos de los mejores pasatiempos para mí es salir a pasear a distintos lugares con seres queridos, mi comida favorita son las enchiladas verdes, y mis colores favoritos son: verde rojo y azul,  lo que más me agrada hacer es escuchar música, tener una comunicación estable con mis padres y ayudar a los demás en cualquier aspecto.

En la actualidad   aun continúo con mis estudios en la escuela Normal de Naucalpan para llegar a ser una maestra de calidad.  

CONCEPTOS

Problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. A nivel social, se trata de alguna situación en concreto que, en el momento en que se logra solucionar, aporta beneficios a la sociedad

Política: Ciencia y arte de gobernar, que trata de la organización y administración de un Estado en sus asuntos interiores y exteriores

Doctrina que trata de la organización y gobierno de los estados, actividad de quienes gobiernan los asuntos públicos de un país y que es un  conjunto de procedimientos utilizados para dirigir los asuntos que afectan a una orientación con que se trata un asunto determinado

Educación básica: la educación básica es la educación más importante que un individuo recibe ya que es aquella que le permite obtener los conocimientos elementales a partir de los cuales profundizar su sentido intelectual y racional. La educación básica es parte de lo que se conoce como educación formal, es decir, aquel tipo de enseñanza que está organizada en niveles o etapas, que tiene objetivos claros y que se imparte en instituciones especialmente designadas para ello (escuelas, colegios, institutos). Si bien también es posible que un niño reciba los conocimientos básicos de un tutor o incluso de su propia familia, la escuela es siempre la mayor responsable de transmitir a la mayor parte de la población lo que se considera como conocimientos elementales y necesarios

TEORIAS CONSTRUCTIVISTAS

El Constructivismo es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceder activo en el proceso de aprendizaje se basa en que para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.

CARACTERISTICAS


1) Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundo real.
2) Enfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
3) Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
4) Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la reflexión en la experiencia, permitiendo que el contexto y el contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento, apoyando la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento» (Jonassen, 1994).

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