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Unidad 3 enfermería fundamental


Enviado por   •  15 de Septiembre de 2021  •  Trabajo  •  1.413 Palabras (6 Páginas)  •  192 Visitas

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Enfermería Fundamental

UNIDAD 3

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Universidad Nacional Autónoma de México

Eneo SUAyED

Instituto Mexicano del Seguro Social

Actividad Integradora Unidad 2

Grupo: 9513

Profesora: LUZ MARIA ARACELI JIMENEZ PEREZ

Enfermería Fundamental

Fecha de entrega: 30 Agosto2021

INDICE

Introducción……………………………………………….. pág. 3

Objetivo…………………………………………………….pág. 4

Desarrollo………………………………………………….pág. 5

Diferencia entre teoría, modelo conceptual y modelo de atención………….. pág. 5

Que es, teoría  modelo conceptual y modelo de atención……………………. Pág. 6

Cuadro comparativo sobre los patrones de conocimiento…………………….. pág. 7

Patrones de Conocimiento…………………………………………………. Pág. 8

Identificación de fuentes generadoras de enfermería…………………………. pág. 9

Relación teoría-investigación-práctica…………………………………………. pág. 10

¿Cómo se desarrolla una teoría de enfermería?.............................................................. pág. 11

Conclusiones………………………………………………………………………………. pág. 12

 Referencian bibliográficas……………………………………………………………….. pág. 13

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Fundamentos de la teoría de enfermería

INTRODUCCION

Los fundamentos de la teoría de enfermería, estos están conformadas de conceptos y proposiciones dirigidos a explicar los fenómenos con mucha minuciosidad de los modelos conceptuales, y expresan fenómenos de la meta paradigma: en persona, salud y cuidado.

En esta unidad quedara claro cuál es el concepto definido de meta paradigmas, filosofías, modelos conceptuales, teorías e indicadores empíricos; y cuáles son las diferencias entre cada uno de ellos, donde relacionaremos como se identifican en base a disciplinas, estructuras de conocimientos, representaciones y expresiones, la cual su función será expresar atreves de conceptos, de una manera amplia un fenómeno de interés para enfermería, afirmando los modelos que representan un paradigma de enfermería.

OBJETIVO

  • Identifica, distingue y explica la importancia de la teoría de la enfermería, con base a sus conocimientos, que consisten las teorías, modelos conceptuales y modelos de atención de la enfermería; como a partir de la práctica clínica se pueden reconocer las fuentes y recursos que contribuyen a la generación de una teoría.

Desarrollo

  1. Diferencia entre teoría, modelo conceptual y modelo de atención.

TEORIA

  1. Facilita la comunicación entre las (os) enfermeras (os) y proporciona un enfoque más unificado para la práctica.
  2. Articula y comunica una forma de ver los diferentes fenómenos, guiando de esta manera la practica enfermera.
  3. Instrumentaliza la acción de la práctica.

MODELO CONCEPTUAL

  1. Centro de interés.
  2. Es idea global sobre cómo debe de ser el cuidado de enfermería.
  3. Muestra matrices disciplinares diferentes o paradigmas.

MODELO DE ATENCION

  1. Definen las referencias teóricas y filosóficas
  2. Impulsa el propio conocimiento y desarrollo de la enfermería
  3. Metodología que describe como el cuidado será realizado en la práctica de enfermería

¿Qué es?

Definición

TEORIA

Es una representación de aspectos de la realidad que se descubre o inventa, para describir, explicar y predecir respuestas, eventos, situaciones, condiciones o relaciones.

Las teorías están relacionadas unos con otros, formando definiciones, teóricas, que guían el pensamiento y la acción de la práctica de enfermería.

MODELO CONCEPTUAL

Proporciona un marco de referencia de como observar e interpretar los intereses para la disciplina.

Esto es la expresión de la entidad teórica de mayor abstracción dentro de la jerarquía del conocimiento de enfermería.

MODELO DE ATENCION

Define las referencias teóricas, fisiológicas  y una metodología que describe como el cuidado será proporcionado en la práctica de enfermería.

DIFERENCIAS

EMPIRICO

  • Tiene un carácter teórico- científico y de predicción de hechos.
  • Está basado en la suposición de que es conocido es accesible a través de los 5 sentidos.
  • Es expresado formalmente en forma de teorías.

PERSONAL

  • Relacionado con la autenticidad del proceso personal entre enfemera (o) y paciente.
  • Comprende la experiencia interior, apropiada, total, consciente y autentica.
  • Todo el conocimiento es personal, cuando cada individuo puede conocer solo a través de sus sentidos personas y sensibles.

ESTETICO

  • Representado por lo que es significante en cada comportamiento individual del paciente sobre el arte en el acto de enfermería y del cuidado.
  • Se refiere a las formas en que el enfermero puede promover el cuidado humano creativo, resaltando la importancia de hacer el arte y las humanidades se destaquen en todos los aspectos de enfermería.

ETICO

  • Ligado a las creencias y los valores morales
  • El componente moral del conocimiento en enfermería va más allá de las normas o códigos de éticos en enfermería.

PATRONES DE CONOCIMIENTO

FUENTES GENERADORAS DE ENFEMERIA

PRACTICA DE ENFEEMRIA EXISTENTE

La práctica enfermera existente es la primera fuente de ideas de enfermería, y dentro de este contexto el receptor del cuidado de enfermería y el cuidado mismo, inspiraron la teoría naciente.

PROGRAMA MEDICO

El programa medico dicto los cuestionamientos que debían hacerse las enfemeras, y este dictamen no ayudo para nada en la teorización de enfermería.

EXPERIENCIA DE LA ENFEMERA

Las ideas generadas de las experiencias de dar aliento, cuidar, cambio de ambiente, preparación para la hospitalización, para cirugía o el alta y otro tipo de ideas, son las que pueden perfilarse hacia el desarrollo de teoría.

PREPARACION PARA UN ROL

Las ideas desarrolladas a partir del paradigma de preparación para un rol describen y predicen formas de funcionamiento efectivas, pero nunca evolucionan hacia la teoría, porque las áreas funcionales están enmarcadas en otras áreas del conocimiento.

PARADIGMAS DE OTROS CAMPOS DEL CONOCIMIENTO

Enfermería ha dependido excesivamente de los paradigmas de otras disciplinas, además de medicina y de roles funcionales.

LA PRACTICA IDEAL DE ENFEMERIA

Lo que Stevens llama practica de enfermería que debe ser, en contraposición a la dimensión del cómo es o practica real.

PROCESO DE ENFEMERIA

El proceso de valoración, diagnostico, intervención y evaluación es otra fuente de ideas de enfermería para el desarrollo teórico.

DIAGNOSTICO DE ENFEMERIA

Son una definición concreta de la situación de salud del paciente.

Un diagnóstico es una conclusión basada en un orden o patrón, al cual se ha llegado a través de la investigación de enfermería.

INVESTIGACION DE ENFERMERIA Y TEORIA DE ENEFEEMRIA

El estado actual del desarrollo teórico de enfermería y la complejidad de los fenómenos de su campo de acción permiten la utilización de múltiples fuentes y recursos para el desarrollo teórico.

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