Unidad 5 Fisica

Actividades de Aprendizaje

1.- Impulso

Actividad I.1

En esta actividad vas a aplicar la relación que existe entre el impulso y la cantidad de movimiento en una serie de preguntas conceptuales. Defiende tu punto de vista en la respuesta que des a cada una de ellas.

1.- después de haber visto el tema de impulso y cantidad de movimiento, contesten las siguientes preguntas en una dinámica de grupo dirigida por tu maestro. Anota las respuestas de consenso a las que lleguen.

a) Cuando la fuerza de impacto aplicada sobre un cuerpo se alarga en el tiempo, ¿aumenta o disminuye el impulso?

R= Aumenta, porque son directamente proporcionales

b) Si la fuerza no varia, pero se duplica la duración del tiempo de aplicación

sobre un cuerpo, ¿Cuánto aumenta el impulso?

R= El doble, porque son proporcionales

c) Si se duplican tanto la fuerza aplicada como el tiempo de impacto, ¿Cuánto aumenta el impulso?

R= El cuádruple, por la proporcionalidad.

d) ¿Por qué es adecuado para un boxeador, “dejarse ir” sobre su contrincante?

R= Para disminuir la fuerza

e) Si lanzas una piedra estando de pie sobre una patineta, retrocedes.

¿Retrocederías también si no lanzas la piedra, sino solo finges lanzarla?

R= No, pues creo que al lanzarla es lo único que te impulsaría.

f) Explica por qué un cohete puede acelerar en el espacio exterior, donde no

hay aire que pueda darle soporte.

R= Los gases sobre el cohete y viceversa

g) Considera que te encuentras sobre un lago congelado y que entre el hielo y tus patines la fuerza de fricción es despreciable ¿cómo podrías llegar a la orilla?

R= Lanzando cualquier objeto, para poder sostenerme de él y así impulsarme para salir.

2.- una vez que hayas contestado en grupo las preguntas anteriores tendrán una mejor idea de la relación que existe en el impulso y la cantidad de movimiento. Contesten las siguientes preguntas.

a) Para detener un súper buque petrolero se suelen apagar los motores

25km antes de tocar puerto. ¿Por qué sucede esto?

R= Porque ya tenía pulso o inercia del buque.

b) ¿Por qué para escalar montañas, los escaladores prefieren las cuerdas que están hechas de nylon, que se estiran bastante bajo presión?

R= Porque este tipo de cuerdas se estiran más que los de otros tipos de cuerdas.

c) Parece ser una locura que un saltador de bungee prefiera usar una

cuerda de acero que una cuerda de nylon al saltar desde gran altura,

pero así es. ¿Por qué?

R= Porque prefiere cuerdas que son más resistibles.

d) Cuando saltamos, se recomienda flexionar las rodillas al momento de

tocar el suelo. ¿Que sucede si no se hace esto?

R= Sufrirías una lesión si no flexionas las rodillas al momento de tocar el suelo.

e) Cuando los gimnastas saltan del potro o de las barras paralelas, suelen

caer en cojines muy gruesos. ¿Por qué crees que tengan que ser gruesos y no delgados?

R= Los cojines tienen que ser gruesos para aguantar la caída del gimnasta.

f) Cuando en el béisbol se atrapa una pelota rápida, ¿Por qué el beisbolista

extiende completamente el brazo y lo gira hacia atrás?

R= Porque flexiona todo el brazo para atraparla y utiliza fuerza para lanzarla.

g) ¿Por qué es difícil para un bombero sujetar una manguera que lanza

Agua a gran velocidad?

R= Porque la manguera es a presión de agua.

h) ¿Por qué las bolsas de aire que colocan actualmente en los autos y se

Activan en un choque ayudan a reducir daños a los tripulantes?

R= Las bolsas de aire reciben el impacto del choque.

i) Anteriormente los automóviles se fabricaban muy rígidos y fuertes, pero

actualmente se fabrican de manera que se abollen con los golpes.

¿Por qué?

R= están mas diseñados a soportar el impacto delantero y no tanto del conductor.

j) ¿Por qué es importante que las aspas de un helicóptero desvíen el aire

Hacia abajo del mismo cuando vuelan?

R= Para poder volar

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